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立德树人背景下高校教师职业道德修养的提升路径分析

【摘要】

在立德树人的背景下，高校教师的职业道德修养显得尤为重要。

本文首先介绍了立德树人的重要性，然后分析了当前高校教师道德修

养的现状，提出了立德树人对高校教师职业道德修养的要求，并探讨

了提升高校教师职业道德修养的途径，包括加强师德师风建设和建立

健全激励机制。结论部分强调了立德树人背景下高校教师职业道德修

养的重要性，同时展望了未来发展方向。通过本文的研究，可以为高

校教师的道德修养提升提供一定的参考和借鉴。

【关键词】

关键词：立德树人、高校教师、职业道德、修养、现状分析、要

求、提升途径、师德师风、激励机制、重要性、发展方向、展望

1.引言

1.1背景介绍

随着中国教育事业的发展和改革，高校教师职业道德修养的提升

已经成为当前教育领域的重要议题。作为国家培养未来人才的重要力

量，高校教师的师德师风和职业道德水平直接关系到教育质量和学生

成长发展。

当前，我国高校教师职业道德修养存在一些问题和挑战。一方面，

部分教师缺乏职业操守和责任感，导致敷衍塞责、利用职权谋取私利

等现象时有发生。随着社会风气的不断变化和多元化，高校教师的道

德标准和规范也需要不断更新和提升。

在这样的背景下，提升高校教师职业道德修养已成为亟待解决的

问题。立德树人的重要性日益凸显，如何借助立德树人的理念，提升

高校教师的职业道德修养水平，成为当前教育界和社会各界普遍关注

的焦点之一。通过深入分析现状并探索有效途径，可以为高校教师的

道德修养提升提供宝贵的参考和借鉴。

1.2立德树人的重要性

立德树人是当前高校教育改革的重要内容之一，其在高校教师职

业道德修养中的重要性不言而喻。立德树人的核心理念是培养德、智、

体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，这也是高校教师的使命

所在。高校教师作为学生的榜样和引路人，他们的言行举止直接关系

到学生的价值观和行为规范的形成。

在立德树人的背景下，高校教师不仅需要具备专业知识和教学技

能，更需要具备良好的职业道德修养。只有树立正确的价值观念，才

能在教育实践中起到示范和引领的作用。高校教师的职业道德修养不

仅关乎个人的教育教学质量和职业发展，更关系到学生的身心健康和

社会责任感的培养。在立德树人的大背景下，提升高校教师的职业道

德修养已成为当前高校教师教育的重要任务之一。。

2.正文

2.1高校教师道德修养的现状分析

高校教师作为教育工作者，其道德修养直接关系到学生的成长和

社会的发展。在现实中，一些高校教师的道德素养存在不足之处。一

些教师缺乏责任感和使命感，只顾自己的利益和发展，忽视了对学生

的教育引导和关心。一些教师在教学过程中存在着怠慢应尽职责、不

尽力教书育人的现象，影响了学生的学习效果和认知水平。一些教师

在与同事和学生的相处中存在着不尊重他人、不能言传身教的行为，

导致了师生关系的紧张和不和谐。

高校教师道德修养的现状呈现出不同程度的问题和挑战。急需通

过立德树人的理念来提升高校教师的职业道德修养，建立起更加健康

和积极的教育环境。

2.2立德树人对高校教师职业道德修养的要求

1.道德榜样：高校教师需要成为学生的榜样，担负起教育引导的

责任，展现出高尚的品德和行为。

2.知行合一：高校教师要将道德修养融入到教学实践当中，注重

培养学生的道德情操。

3.尊重学生：高校教师应该尊重学生的个性和不同观点，倾听他

们的声音，给予他们充分的关爱和支持。

4.诚信教育：高校教师要注重诚信教育，教育学生树立正确的道

德观念，远离作弊行为。

5.自我修养：高校教师需不断提升自身的道德修养，注重自我反

省和自我完善，做学生的良师益友。

立德树人要求高校教师不仅要在学术上有所建树，更要在道德修

养上树立起标杆，引领学生走向正确的道德道路。只有高校教师不断

提升自身的道德修养，才能真正实现立德树人的目标，促进学生成长

成才。

2.3提升高校教师职业道德修养的途径

提升高校教师职业道德修养的途径包括多方面的措施。高校可以

加强教师的师德师风建设，建立起一套完善的师德评价机制，对教师

的师德行为进行评估和奖惩，激励教师自觉提高道德修养。高校可以

开展定期的职业道德培训，帮助教师不断提升职业道德意识和素养。

这种培训可以包括道德理论学习、案例分析、道德决