pbl项目式教学案例初中语文.pdf

pbl项目式教学案例初中语文--第1页

pbl项目式教学案例初中语文

题目：探究传统文化对现代社会的影响

主题：传统文化与现代社会

年级：初中

学科：语文

时长：3周

目标：

1.了解中国传统文化对现代社会的影响。

2.发现中国传统文化的美好内涵，弘扬中华文化。

3.引导学生在对传统文化的探究中，培养独立思考的能力。

4.通过PBL项目式教学，提高学生的综合素质和实践能力。

5.提高学生的语言表达能力，写作能力和口头表达能力。

pbl项目式教学案例初中语文--第1页

pbl项目式教学案例初中语文--第2页

探究方法：

1.小组讨论和合作研究

2.网络有哪些信誉好的足球投注网站和查阅相关资料

3.实地考察和采访相关人士

4.写作、演讲、展示等方式表达个人观点和收获

任务：

任务1：了解传统文化

1.分组介绍中国传统文化的内容，包括孝道、礼仪、关爱、忠诚等方面。要求

介绍的内容全面、深入。每组要进行口头表述和书面总结。

任务2：传统文化与现代社会

1.针对传统文化的某一方面，选择一个与现代社会相关的话题，例如：传统文

化与亲情、传统文化与社会治理、传统文化与教育等等。每组选择一个话题进行

pbl项目式教学案例初中语文--第2页

pbl项目式教学案例初中语文--第3页

研究。

2.利用图表、报告、调查问卷等方式，展示调查结果，总结传统文化对现代社

会的影响。

任务3：传统文化推广

1.小组针对某一传统文化节日，例如“清明节”、“端午节”等，进行推广宣传。

2.设计相关宣传海报、宣传册子等宣传资料，宣传活动过程中需要进行市场调

研，制定宣传计划和活动场地等。

3.利用PPT、音乐、戏曲或者其他形式进行现场演出，展示中华文化的魅力。

产出：

1.自主设计的小组汇报和展示，展现小组对于“传统文化与现代社会”这一主

题的探讨和研究。

2.自制的宣传海报、宣传册子等宣传资料。

3.小组或个人写作作品，例如：议论文、作文、报告等。可以在班级内部或学

pbl项目式教学案例初中语文--第3页

pbl项目式教学案例初中语文--第4页

校内部进行评比。

评价：

评价将要注重项目式教学过程中学生的全面表现，包括合作意识、实际行动能力、

学术水平等。对于每个任务都将进行组内互评和老师评价，总评分数将由所有任

务分数的平均值计算得出。评价内容包括：

1.任务完成的质量和深度。

2.个人或团队的分工和合作情况。

3.课堂表现和思考能力。

4.认真程度和态度。

5.书面和口头表达能力。

6.宣传海报、宣传册子等宣传资料的创意和质量等。

pbl项目式教学案例初中语文--第4页