鄂科版三年级心理健康 1.长大的梦想 教案.docx

鄂科版三年级心理健康1.长大的梦想教案

授课内容

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设计思路

本节课旨在引导学生正确认识自己的梦想，培养积极向上的心态。结合鄂科版三年级心理健康教材《长大的梦想》章节，课程设计以学生实际生活为出发点，通过故事分享、小组讨论、实践活动等形式，激发学生对未来梦想的向往与规划。教学内容紧扣课本，注重实用性，引导学生认识自己的兴趣和特长，学会为实现梦想而努力。同时，课程设置注重培养学生合作、交流、表达等综合能力，为学生的心理健康成长奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：情感态度与价值观的塑造，个人梦想与社会责任感的培养，以及自我认识与规划能力的提升。学生将通过本课学习，培养对自身梦想的积极态度，学会将个人理想与国家社会发展相结合，增强实现梦想的责任感和使命感。同时，通过探索和规划自己的成长路径，提高自我认知和目标管理能力，为终身发展奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：引导学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性。

-举例：通过讲解《长大的梦想》章节中的故事，使学生明白梦想是人生的方向和动力，激发学生对未来梦想的思考。

-核心内容：教授学生如何根据自己的兴趣和特长设定合理的梦想目标。

-举例：通过小组讨论，让学生分享自己的兴趣和特长，教师引导学生将兴趣与职业规划相结合，设定切实可行的梦想目标。

-核心内容：培养学生为实现梦想而努力的积极态度和行动力。

-举例：通过设计实践活动，如制定实现梦想的计划，让学生学会分解目标，制定步骤，逐步实现梦想。

2.教学难点

-难点内容：学生难以理解梦想与个人成长的关系。

-突破方法：利用实例说明梦想对个人成长的影响，如讲述成功人士的故事，让学生从中感受到梦想的力量。

-难点内容：学生难以确定自己的兴趣和特长，从而无法设定合适的梦想目标。

-突破方法：通过开展自我探索活动，如兴趣测试、特长展示等，帮助学生发现自己潜在的兴趣和优势，从而引导他们设定合理的梦想目标。

-难点内容：学生缺乏为实现梦想而努力的行动力和坚持精神。

-突破方法：通过小组合作，设计挑战性任务，鼓励学生相互监督、相互支持，培养他们为实现梦想而努力的习惯和毅力。

教学资源准备

1.教材：提前发放鄂科版三年级心理健康教材《长大的梦想》章节，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与梦想相关的名人故事视频、职业介绍图片及梦想规划模板。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和彩笔，便于学生讨论和记录。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-详细内容：教师通过展示一组孩子们不同梦想的图片，引导学生思考“你的梦想是什么？”并分享自己的梦想故事，激发学生对梦想的兴趣和好奇心，为新课内容《长大的梦想》做铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

-讲授1：教师讲解梦想的定义和意义，通过课本中的故事示例，让学生理解梦想对个人成长的重要性，并强调梦想与个人兴趣和特长的关系。

-讲授2：教师介绍如何识别自己的兴趣和特长，通过互动问答，引导学生思考自己的兴趣所在，并举例说明如何将这些兴趣转化为可能的梦想。

-讲授3：教师阐述实现梦想的步骤和方法，包括设定目标、制定计划、持续努力等，并分享成功人士实现梦想的案例，以激励学生。

3.实践活动（15分钟）

-活动1：学生根据教师提供的兴趣测试表，自我评估并记录自己的兴趣和特长。

-活动2：学生分组，每组根据组员的兴趣和特长，共同讨论并绘制出一幅“梦想地图”，标示各自梦想的起点和目标。

-活动3：每组选取一名代表，向全班展示“梦想地图”，并分享小组讨论过程中对梦想的理解和规划。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面1：学生讨论如何将自己的梦想与国家社会发展相结合，举例回答如何通过实现个人梦想来为社会做出贡献。

-讨论方面2：学生探讨在实现梦想的过程中可能遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难。

-讨论方面3：学生分享自己为实现梦想而制定的计划和行动步骤，讨论如何保持动力和坚持。

5.总结回顾（5分钟）

-内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括梦想的定义、如何发现兴趣和特长、实现梦想的步骤等，并强调坚持和努力的重要性。教师总结学生的讨论成果，鼓励学生在日常生活中积极追求自己的梦想。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：推荐学生阅读《梦想的力量》、《少年梦想家》等书籍，这些书籍中包含了许多关于梦想实现的故事和方法，可以激发学生的灵感，帮助他们更好地理解和追求自己的梦想。

-相关电影：推荐学生观看《摔跤吧！爸爸》、《海上钢琴师》等电影，这些电影中的主角为实现梦想付出了巨大的努力，他们的故事能够给学生带来深刻的启示。

-相关活动：介绍学生参加学校或社区组织的