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Unit4Timetocelebrate(教学设计)2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit4Timetocelebrate(教学设计)2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册
课程基本信息
1.课程名称:Unit4Timetocelebrate
2.教学年级和班级:2024-2025学年外研版七年级英语上册,七年级1班
3.授课时间:2024年10月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.语言能力:通过学习Unit4Timetocelebrate,学生能够运用所学词汇和句型描述节日庆祝活动,提高日常交流中的听说能力。
2.文化意识:学生能够了解不同文化背景下的节日习俗,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:通过课堂讨论和角色扮演活动,培养学生的批判性思维和创新能力。
4.学习能力:学生能够自主查找资料,总结节日庆祝的相关信息,提高自主学习能力。
学情分析
本节课面向的是2024-2025学年外研版七年级英语上册的七年级1班学生。在知识层面,学生已经掌握了基础的英语语法结构和常用词汇,能够进行简单的日常交流。在能力方面,学生的听说能力相对较弱,阅读和写作能力则有所提高。在素质方面,学生具备一定的合作精神和探究意识,但自主学习能力尚待加强。
在行为习惯上,学生普遍存在注意力分散、学习积极性不高的问题,这可能会影响他们对新知识的学习和掌握。此外,学生对英语学习的兴趣和动力不足,需要通过丰富多样的教学活动来激发。
针对这些特点,本节课在设计时需注重激发学生的学习兴趣,通过互动和实践活动来提高他们的参与度,同时结合节日主题,让学生在实际语境中运用所学知识,增强学习的实用性和趣味性。
教学资源准备
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2024-2025学年外研版七年级英语上册》教材。
2.辅助材料:准备与节日庆祝相关的图片、视频片段,以及用于课堂讨论的节日习俗资料。
3.教学工具:准备投影仪、电脑、音响设备,以播放视频和图片。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区,方便学生进行小组活动。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对节日庆祝的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道节日庆祝的重要性吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于不同文化节日庆祝的图片或视频片段,让学生初步感受节日的多样性和魅力。
-简短介绍节日庆祝的基本概念和它在不同文化中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.节日庆祝基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解节日庆祝的基本概念、组成部分和习俗。
过程:
-讲解节日庆祝的定义,包括其主要组成元素如日期、传统习俗等。
-详细介绍节日庆祝的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解节日庆祝的实际应用或作用。
3.节日庆祝案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解节日庆祝的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的节日庆祝案例进行分析,如圣诞节、春节、万圣节等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解节日庆祝的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用节日庆祝的知识解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论节日庆祝的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与节日庆祝相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对节日庆祝的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调节日庆祝的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括节日庆祝的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调节日庆祝在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用节日庆祝的知识。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于节日庆祝的短文或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-推荐学生阅读《世界节日庆典大观
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