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Unit4Timetocelebrate（教学设计）2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Timetocelebrate（教学设计）2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Timetocelebrate

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版七年级英语上册，七年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Unit4Timetocelebrate，学生能够运用所学词汇和句型描述节日庆祝活动，提高日常交流中的听说能力。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的节日习俗，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过课堂讨论和角色扮演活动，培养学生的批判性思维和创新能力。

4.学习能力：学生能够自主查找资料，总结节日庆祝的相关信息，提高自主学习能力。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年外研版七年级英语上册的七年级1班学生。在知识层面，学生已经掌握了基础的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，阅读和写作能力则有所提高。在素质方面，学生具备一定的合作精神和探究意识，但自主学习能力尚待加强。

在行为习惯上，学生普遍存在注意力分散、学习积极性不高的问题，这可能会影响他们对新知识的学习和掌握。此外，学生对英语学习的兴趣和动力不足，需要通过丰富多样的教学活动来激发。

针对这些特点，本节课在设计时需注重激发学生的学习兴趣，通过互动和实践活动来提高他们的参与度，同时结合节日主题，让学生在实际语境中运用所学知识，增强学习的实用性和趣味性。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年外研版七年级英语上册》教材。

2.辅助材料：准备与节日庆祝相关的图片、视频片段，以及用于课堂讨论的节日习俗资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，以播放视频和图片。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生进行小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日庆祝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道节日庆祝的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同文化节日庆祝的图片或视频片段，让学生初步感受节日的多样性和魅力。

-简短介绍节日庆祝的基本概念和它在不同文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日庆祝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日庆祝的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

-讲解节日庆祝的定义，包括其主要组成元素如日期、传统习俗等。

-详细介绍节日庆祝的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解节日庆祝的实际应用或作用。

3.节日庆祝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日庆祝的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的节日庆祝案例进行分析，如圣诞节、春节、万圣节等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日庆祝的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日庆祝的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论节日庆祝的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与节日庆祝相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日庆祝的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日庆祝的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括节日庆祝的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调节日庆祝在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日庆祝的知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于节日庆祝的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-推荐学生阅读《世界节日庆典大观