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学术写作
语言、逻辑和结构的全面提升
目录
\h第一部分导论
\h第1章学术写作为什么这么难
\h语言会带来问题吗
\h写作的障碍来自哪里
\h写作习惯
\h第2章写作的风格
\h第二部分写作逻辑
\h第3章从读者的角度写作
\h了解你的读者
\h节省能量
\h第4章语言的精确性
\h歧义词
\h歧义句
\h语义模糊
\h在精确的基础上做到简洁
\h第5章文章的质量
\h拼写
\h语法
\h格式
\h语言的倾向性
\h统一性
\h文章的细节
\h如何提高文章质量
\h第6章论证的逻辑性
\h数据和结论
\h论证过程的逻辑性
\h第三部分语言
\h第7章语言流畅性：句子结构
\h语言的流畅性
\h灵活运用句子结构
\h从读者角度来确定句子结构
\h第8章段落
\h段落的结构
\h段落之间的过渡：跳板句
\h段落的一致性与连贯性
\h段落的组织
\h引用
\h第9章谋篇布局：怎么讲好一个故事
\h文章的有趣灵魂
\h文章的骨架：写作大纲
\h第四部分写作流程
\h第10章文章各部分的写作
\h摘要
\h前言
\h方法
\h结果
\h讨论
\h标题
\h第11章投稿和修改
\h论文投稿
\h修改稿件
\h与人合著
\h第12章如何写科研基金申请书
\h基金申请书的写作vs.论文的写作
\h站在评审人的角度来写作
\h提炼科学问题
\h图表优于文字
\h时间规划
\h附录A学术写作资源
\h附录B练习答案
\h附录C写作修改范例
第一部分
导论
第1章
学术写作为什么这么难
语言会带来问题吗
在美国读书的时候，我是我们那一级心理学博士班里唯一母语非英语的学生，而心理学课程的学习需要进行大量的阅读和写作，更不用说还需要写上百页的硕士和博士论文。当时我心里很着急，感觉自己在写论文方面，天然就与别人有很大的差距。
读了几年博士以后，我发现了一个令人欣慰的事实：学术写作对于任何人来说都是很难的，母语者也不例外。写论文——改论文——论文被拒，这一系列过程让学生在学术生涯中经历了无数黑暗时刻。然而，正是由于有这样艰辛的过程，每一篇文章的诞生和发表才会让人感受到巨大的成就感和满足感。
很多英语初学者会觉得，理解英语都已经这么难了，用英语产出岂不更是“难于上青天”？还有很多人觉得自己掌握的语法、句型、词汇量都不够，认为这些是写作的绊脚石。但在我看来，高中英语的语法已足够应付任何写作。在大学阶段，词汇量会有较大的提升。到了研究生阶段，一个人掌握的词汇量如果支持他理解大部分的学术文献，那么用来写作也足够了。而且写论文应该尽量用简单易懂的词汇（在保证精确性的前提下），本就不要求极大的词汇量。句型也一样，有些人认为用复杂的句型能显示自己的聪明或者博学，但其实应该尽量用简单的、避免歧义的句型。
很多人投稿的时候，会被要求请英语母语者帮助校对，但其实并不是所有的英语母语者都有足够高的写作水平，可以帮忙校对。正如我们写中文论文的水平有高有低，如果不是专业级别的编辑（copyeditor），即使是英语母语者，对你文章修改的帮助也有限。所以不要太依赖于别人，寄希望于别人能把你的文章提升到多么高的层次，自己打好基础最重要。一篇文章的谋篇布局，语言的逻辑性、连贯性以及能否吸引读者一直读下去，都是很考验功夫的，如果没有经过长达数年的专业训练，即使是英语母语者，也一样会觉得非常困难。
我常常觉得英文可能是一门比中文更适用于精确描述的语言，比如英文语法里的单复数、时态以及定语从句，都是中文里没有的，这些语法的存在使得精确描述更加容易实现。这部分内容将在第4章“语言的精确性”里具体阐述。
总之，要相信写作的困难来自写作本身，而不在于语言问题。
写作的障碍来自哪里
很多人认为学术写作水平很难提高，即使看了许多写作书，也依然写不好一篇文章。这可能有多方面的原因。第一，脱离产量来谈写作水平的提高是“耍流氓”。规则掌握得再好，如果没有经过实战训练，也会渐渐忘记，不能内化成自己的能力和技能。我的经验是，在一字一句写出100页硕士论文和200页博士论文，并在导师的指导和反馈下不断进行修改之后，我才感觉我的英语表达能力真的提高了。所以只管去写（justwrite
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