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XXXX中学师徒结对实施方案

为了促进新教师专业成长和德育工作水平，发挥学校骨

干教师和优秀班主任的模范带头作用，增进教师间的业务交

流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平、教

学质量和管理能力，本学年我校将开展师徒结对活动，具体

方案如下：

一、结对目标：

帮助青年教师尽快成长，一学年合格，二学年成长，三

学年争取成为校级骨干教师或校级优秀班主任。

二、结对内容：

1、教师结对：主要围绕教学工作开展。包括备课、常

规课、听课、公开课、示范课、汇报课以及课改和教学研究

等工作。

2、班主任结对：主要围绕班主任工作开展。包括常规

班会、主题班会课指导、德育论文写作指导、德育活动开

展等。

三、结对原则：与统筹相结合原则，同年级优先

原则。

四、结对对象：

指导教师：拥有丰富教学经验的教师、备课组长、教研

组长及优秀班主任等。

被指导教师：新分配的教师，走上工作岗位不满三年且

担任班主任的青年教师，或其他有拜师意向的青年教师。

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五、结对程序：

1、个人申报学校统筹征求意见确定对子全校公布。

2、学校召开师徒结对会议，举行师徒结对签约仪式，

颁发结对证书。

六、结对期限：教师结对原则上一学年，班主任原则上

两至三学年。

七、师徒职责：

（一）教师结对：

1、指导教师职责：

（1）全面关心被指导教师的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年段、班主任和学生的联系，了解被指导教师的

日常工作情况，指导被指导教师及时调整工作目标和工作方

法。

（2）向被指导教师介绍教学经验，提供教学信息，推

荐学习书刊，使被指导教师树立正确的教育思想和现代的教

育理念。

（3）精心指导被指导教师备好课，上好课。要认真查

阅被指导教师教案，签注指导意见。每月或每单元重点审阅

被指导教师2节备课教案。

（4）听被指导教师的课不少于1节/周，并认真给予评

价，评议优缺点，写出指导意见。

（5）认真审查被指导教师批改作业或试卷情况是否认

真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每

月重点审查批改情况至少2次。

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（6）每学期指导被指导教师上一节组内或校级公开课

或汇报课(融合课)。每学年要指导被指导教师参与一门校本

课程开发或带一个研究性学习小组。

（7）每学期指导被指导教师写出一篇高质量的论文在

校级以上刊物汇编或在CN刊物上正式发表；

（8）每学期指导被指导教师完成一个教学设计、一个

课件的制作，一个校级小课题。

（9）鼓励、指导、帮助被指导教师积极参加各级各类

竞赛活动，争取获得市级以上奖项。

（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。