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全国职业院校教师教学能力大赛获奖作品

教案案例《皮内注射法》教案设计方案

教学过程：

1.视频播放和导入

在教学开始前，教师可以播放一个相关的视频来引起学生

的注意。例如，播放一段“感冒打针，一命呜呼”的视频，然后

提问学生：“病人的死带给你什么启示？”这样可以引导学生思

考和参与讨论。

2.理论知识讲解

在引导学生思考后，教师可以对皮内注射法进行详细的讲

解。可以从皮内注射法的操作要点、进针角度、深度的把握、

皮丘大小及推药量等方面进行讲解。同时，教师可以使用多媒

体课件来辅助讲解，让学生更加直观地理解。

3.项目教学和小组讨论法

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为了激发学生的研究兴趣，教师可以采用项目教学和小组

讨论法。通过这种方式，学生可以更加自主地探究和研究。教

师可以将学生分组，让他们在小组内进行探究和讨论。这样可

以培养学生的合作精神和探究能力。

4.培养学生的护理态度和理念

在教学过程中，教师不仅要让学生掌握皮内注射法的操作

技能，还要培养学生的严谨、慎独的护理工作态度和以人为本

的护理理念。同时，教师还要帮助学生克服畏惧心理，增强注

射信心。

5.教学重点和难点

教学重点是皮内注射法的操作程序，教学难点是进针角度、

深度的把握、皮丘大小及推药量等方面的操作技巧，以及学生

畏惧心理的克服。

6.安全教育和相关教具准备

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在教学过程中，教师需要进行安全教育，提醒学生注意操

作规范和安全。同时，教师还需要准备相关的教具，例如注射

器、针头等。

总之，本节课的教学目标是让学生能够说出皮内注射法的

操作要点并能进行正确规范操作，通过体验感受、主动参与、

探究发现、交流合作研究过程，让学生掌握发现问题、分析问

题、解决问题的思维方法，培养学生严谨、慎独的护理工作态

度和以人为本的护理理念，克服畏惧心理，增强注射信心。

将图片中的操作进行判断，指出哪些正确，哪些错误，以

及错误原因。（改写）

学生进行角色扮演，分为护士角色和病人角色。护士角色

需要贯穿以下内容：为什么要进行皮内注射？如何取得病人的

合作？操作前需要评估病人哪些内容？病人角色则需要自由发

挥。（改写）

进行小组讨论，换位思考，讨论操作前需要评估病人哪些

内容，以及如何让护患沟通更具人性化。小组讨论结果需要记

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录并公布在教室墙上，各组有序参观并在最满意答案前画上符

号。（改写）

进行角色扮演，分为师和生两个角色，要求同上。（改写）

播放操作视频，观看、思考、对比，有序参观讨论结果，

组间互评。目的是树立以人为本思想，达到有效沟通，并完成

预期教学目标。（改写）

展示皮内注射法操作流程图，解释、核对→选部位→酒精

消毒→进针→角度5°→深度：针尖斜面→推药0.1ml→皮肤隆