验证机械能守恒定律实验教案.pdfVIP

潍坊一中高64级物理学案机械能守恒定律编制:韩淑清审核：高一物理组

§9实验：验证机械能守恒导学案

【学习目标】：

1.知识与技能

（1）理解实验的设计思路，明确实验中需要直接测量的物理量.

（2）知道实验中选取测量点的有关要求，会根据实验中打出的纸带测定物体下落的距离，

掌握测量物体运动的瞬时速度的方法.

(3)能正确进行实验操作，能够根据实验数据的分析中得出实验结论.

(4)能定性的分析产生误差的原因，并会采取相应的措施减小实验误差.

2.过程与方法

（1）运用实验验证机械能守恒定律，体会科学探究的方法.

（2）引导学生掌握实验的研究方法，培养科学的素养。

3.情感态度与价值观

(1)通过实验培养对科学研究的兴趣.

(2)通过实验培养学生实事求是的态度，为树立科学的世界观和人生观奠定基础。

【课前预习案】

1.温故知新：

（1）在只有_____或_____弹力做功的物体系统内，_____和_____可以相互转化，而

_______________保持不变.这叫做机械能守恒定律.

（2）机械能守恒定律的表达式：

_________________________:_______________________;_________________________

2.自主预习：

如图所示，一个物体的质量为ｍ，初速度为v，在与运动方向相同的恒力F（不计摩擦

1

阻力）的作用下发生一段位移l，速度增大到v，则：

2

vv

①力F对物体所做的功多大?12

FaFa

②物体的加速度多大?mm

③物体的初速、末速、位移之间有什么关系?l

④结合上述三式你能综合推导得到什么样的式子?

解析：①力对物体做的功为：W＝__________②根据牛顿第二定律有______________

③根据运动学公式有________________________

④W=_____=___________________=____________________

分析概括：合力F所做的功等于_______这个物理量的变化；又据功能关系，F所做的功

等于物体______的变化，所以在物理学中就用______________这个量表示物体的动能。

2.浅谈预习体会：

对真理的追求要比对真理的占有更可贵。——爱因斯坦1

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【课内探究案】

探究一：探究动能表达式及外力做功与物体动能的变化之间的定量关系

1.就下列几种物理情境，用牛顿运动定律推导：外力做功与物体速度的变化之间的定量

关系：

情境1：质量为m的物体，在光滑水平面上，受到与运动方向相同的水平外力F的作用下，

发生一段位移L，速度由V增加到V

12

情境2：质量为m的物体，在粗糙水平面上，受到与运动方向相同的水平外力F和摩擦力

F的作用下，发生一段位移L，速度由V增加到V

f