部编版四年级下册《第11课 白桦》2024年同步练习卷（5）.doc

部编版四年级下册《第11课白桦》2024年同步练习卷

一、填空题

1．选择正确的读音或词语。

（1）潇A．sùB．shāoC．xiāo

（2）绽A．dìngB．zhànC．diàn

（3）朦胧A．ménglóngB．ménlōng

（4）chángyángA．淌佯B．徜徉

2．读句子，根据拼音写词语。

（1）他在xiù着白huà树的手绢上tú画起来，妈妈见了怎能不生气呢？

（2）在ménglóng的jìjìng中，小玲看到了那长着máoróngróng的大尾巴的小松鼠。

（3）远远望去，那些màisuì在一mǒwǎnxiá的映照下，更显示出了它们独有的魅力。

3．多音字组词。

佛

fú

fó

朝

zhāo

cháo

4．照样子，写词语。

（1）例：姗姗来迟

（2）例：白雪皑皑

5．辨字组词。

桦

涂

绣

辉

哗

蜍

锈

晖

6．（《白桦》）本诗的作者是（国家）的，这首诗是。（填“抒情诗”或“叙事诗”）

7．在横线上填上合适的词语。

洁白的

的朝霞

灿烂的

的雪花

银色的

白雪皑皑的

8．品读诗句，完成练习。

在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。

这一节诗写出了白桦的样子，表现了白桦的品质。像这样的品质，还可以用“”来形容。

9．根据要求完成题目。

（1）学了诗歌《白桦》，我积累了好多的短语，有的金晖、的朝霞、的光华、的雪花、的树枝、的流苏。我还能用别的词语来形容，如的雪花、的树枝、的朝霞等。

（2）诗中的白桦给我留下了这样的印象：。我能从诗中选择几个短语描述这棵白桦。

10．诗人对白桦的赞美，包含着对的热爱，对的炽烈情怀。（《白桦》）

二、语言表达

11．查字典解释下列词语，并选一个造句。

（1）姗姗来迟：

（2）徜徉：

造句：

12．请你当个小诗人，把自己喜欢的生活描述出来。

蓝天是我的课堂，。

三、现代文阅读

13．阅读片段，回答问题。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

（1）这两节诗主要突出了什么？

A．白桦的外在形象。B．白桦的内在气质。

（2）第二小节运用了的修辞手法。用这种修辞手法写一句话。

（3）“”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“”这个词语突出了朝霞的形态之美，更加衬托出了白桦的秀美。

（4）下面的说法正确的是（多选）

A．前一小节写白桦静中有动的气质美。

B．后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。

C．“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。

D．“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。

（5）这两节诗表达了作者怎样的思想感情？

四、默写

14．诗歌中，常常写到一些植物，你知道与植物有关的诗句吗？试着写一写。

描写小草的：

描写梅花的：

描写柳树的：

参考答案与试题解析

一、填空题

1．【解答】故答案为：

（1）C；

（2）B；

（3）A；

（4）B。

2．【解