Unit 5 Reading 1教学设计2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册.docxVIP

Unit5Reading1教学设计2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《Unit5Reading1》，选自2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册。本节课将重点学习文章内容，包括主题、主要人物、故事情节以及相关的语言点和词汇。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选文章主题贴近学生生活，易于引起学生兴趣。文章涉及的人物、情节等与学生已掌握的语法、词汇和阅读技巧相关联，有助于巩固和提高学生的英语综合能力。同时，本节课将学习一些新的词汇和语法点，如现在进行时、过去进行时等，为学生的英语学习打下坚实的基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读《Unit5Reading1》，学生能够理解并运用文章中的关键信息，掌握相关的词汇和语法结构，提高阅读理解能力和语言表达能力。

2.文化意识：学生能够通过文章内容，了解和感知不同文化背景下的行为习惯和交际方式，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析文章中的角色行为和情感变化，提高逻辑推理和判断能力。

4.学习能力：鼓励学生主动学习，通过小组讨论和个人反思，提升自主学习能力和合作学习能力。

学情分析

九年级的学生在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇量和基本的语法规则，能够进行简单的英语对话和阅读。在能力方面，学生具备初步的阅读理解能力，能够理解文章大意，但深入分析和推理能力尚需提升。在素质方面，学生的批判性思维和创造性思维正在发展，需要通过课堂活动进一步激发。

行为习惯方面，学生可能存在注意力分散、学习动力不足等问题，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力，提高学习兴趣。此外，部分学生可能缺乏良好的学习习惯，如预习、复习等，这可能会影响他们对新知识的吸收和掌握。

在课程学习上，学生对英语学习的兴趣和动机各不相同，有的学生对英语有浓厚的兴趣，愿意积极参与课堂活动；而有的学生可能因为基础薄弱或缺乏信心，对英语学习持有消极态度。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学方法，激发学生的学习热情，帮助他们建立自信，促进他们在英语学习上的全面发展。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解文章内容，引导学生理解文本结构和语言特点。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对文章的理解和观点，提升批判性思维。

-任务型教学法：设计实际情境任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识和技能。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示文章重点和难点，通过图片和视频帮助学生更好地理解文化背景。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过在线练习和游戏巩固词汇和语法。

-网络资源：利用网络资源，如在线英语新闻和故事，拓展学生的阅读材料，提高阅读兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张与本节课文章主题相关的图片，引发学生的好奇心，询问他们看到了什么，想到了什么。

-回顾旧知：简要复习上一节课的内容，如过去进行时的用法，为学生学习本节课的新知识打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的文章内容，包括主题、人物、情节等，同时引入新的词汇和语法点。

-举例说明：通过文章中的具体例子，解释新的词汇和语法点的用法，帮助学生理解。

-互动探究：将学生分成小组，讨论文章中的角色动机和行为，引导学生深入分析文本。

3.阅读理解（约15分钟）

-学生活动：让学生独立阅读文章，完成一些理解性问题，检验他们对文章内容的掌握。

-教师指导：在学生阅读过程中提供必要的帮助，解答学生的疑问。

4.词汇学习（约10分钟）

-学生活动：通过游戏或小测验的方式，让学生复习和巩固文章中的新词汇。

-教师指导：纠正学生的发音错误，解释词汇的用法。

5.语法练习（约15分钟）

-学生活动：完成一些语法练习题，如填空、改写句子等，巩固现在进行时和过去进行时的用法。

-教师指导：在学生练习过程中提供反馈，帮助学生纠正错误。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟文章中的情境，运用所学知识和语法进行对话。

-教师指导：观察学生的表现，提供必要的建议和纠正。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要学习内容，强调重点和难点。

-学生反思：让学生分享他们在本节课中的收获和困惑，促进自我反思。

8.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，如写作、阅读理解练习，以巩固课堂所学内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：推荐学生阅读其他与课程主题相关的英文文学作品，如简·奥