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学雷锋红领巾广播稿

甲：说起三月，我倒要考考你，你知道三月都有些什么节日吗?

乙：这可难不倒我——三月五日是“学雷锋日”，三月八日是“妇女节”，三月十二日是“植树节”，三月十五日是“国际消费者权益日”，三月十六日是“手拉手情系贫困小伙伴统一行动日”等等等等。

甲：哇!三月份的节日真多啊，怪不得要称它为“缤纷三月”呢。

乙：是啊!再过二天是学雷锋日，三月也被称为“学雷锋月”，在这个月你有什么活动吗?

甲：近日，学校安排了一系列学雷锋活动，有讲雷锋故事，有募捐活动，有打扫卫生，植树活动，活动形式丰富多彩，相信同学们一定会在缤纷三月有不凡收获。

乙：不过，我也要提醒同学们，大家在学雷锋活动中，一定要联系实际，真正做到助人为乐。据报道，每年三月五日，一些福利院、敬老院都十分繁忙，上门来联系学雷锋做好事的学校、单位一拨又一拨。蜂拥而来的“盛情”，让他们感到无福消受，只能回拒人们的一片好心：“学雷锋的人太多，实在接待不过来了。”

甲：哎，这些好心却没处做好事的“遭遇”，的确有啊!我曾看到这样一个故事：有一年3月5日，根据学校布置的课外作业，某班集体上街学雷锋。由于“僧多粥少”，好事都要抢着做。有位同学好不容易“侦察”到一个年轻妇女端着刚洗好的衣服，花了不少口舌，才说服她成全自己一回，谁知从半路杀出个“程咬金”，两人你争我夺，把人家的盆都打翻了。当时老师对他们的评价是：精神可嘉。但我想，这种为了完成任务、为了赢得表扬而做好事、甚至是做砸了好事的“精神”又有什么好?

乙：是啊!助人为乐，急人所急，这是大家公认的、永不过时的雷锋精神，但雷锋精神也远不止是“助人为乐”。“钉子精神”、“艰苦奋斗的精神”等等，都是雷锋精神的重要内容。问题是为什么每到学雷锋日，一些人往往只想到做几件好事，而且最好是集体去一个容易引起关注的地方做好事?无疑，主要的原因做这些更容易受表扬。因此，选一个日子，挤半天时间，联系一个单位，搞搞卫生、修修电器，就成了惯用的学雷锋的模式。

甲：其实，即使是“助人为乐”，也不必局限于3月5日，不必局限于三月份，更不必总是都到外面去做好事。如果真的是为他人考虑，做好事的机会时时都有、处处都有。一些我们身边的小事，做了以后可能不是很起眼，更不会引起关注，但对当事人来说，却可能非常需要，是真正的好事。

乙：你说得真好!积极帮助身边真正需要帮助的人，把学雷锋体现在平时生活的点点滴滴，只有这样，才能让学雷锋成为一种习惯，而不再像一些地方那样“三月来了四月走”。

甲：是啊，在我们日常生活中，我们可以时时处处人人学雷锋——外出遵守公共秩序，讲究礼让，这是学雷锋。

乙：在校园，随手捡起脚边垃圾，自觉维护校园环境，这也是学雷锋。

甲：在班上，看到一位同学苦思冥想仍然不会解题时，你能耐心给他讲解，这也是在学雷锋。

乙：学雷锋、做好事，让我们从小事做起，从身边的事做起，相信在大家的努力下，我们的社会一定会更加和谐美好!

甲：讲了这些学雷锋的要求，下面请欣赏我班同学带来的诗朗诵：雷锋颂。

雷锋颂。

男：啊!雷锋，一想起您的名字。

我们眼前就耸起一个高大的身影。

女：啊!雷锋，一翻开你的闪光的日记。

我们心头就荡起不尽的春风。

男合：您、新长征进行曲中的一个音符。

您却如此地奔放，激流回旋轰鸣。

女合：您、革命机体中的一个细胞。

然而却如此顶天立地，叫人称颂。

合：啊!雷锋，我们伟大时代的英雄。

男：是您、冒着倾盆大雨。

去搀扶年迈的大娘。

女：是您、在车站上忙着。

为大嫂买票送行。

男：是您、把仅有的.存款。

悄悄地寄给了受灾的公社。

女：是您、利用假日到附近的学校。

辅导红领巾的活动。

男：是您、在列车的车厢里。

为旅客倒水、拖地。

女：是您、用自己的雨布。

把集体的水泥盖得严紧。

男：是您、把自己驾驶的汽车。

擦得一尘不染，清澈透明。

女：是您、从自己明亮的车镜里。

摄下了绿水青山，沃野碧空。

男合：是您呀!是您。

雷锋，少先队员的光辉榜样。

无私地献给了党献给了革命。

女合：是您呀!是您。

雷锋，革命队伍里的普通一兵。

把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。

男：在车站，在军营。

女：在校园，在途中。

合：多少人在亲切的把你呼唤。

......志，同志、等等......

女：请您告诉您的地址。

男：请您告诉我您的姓名。

合：您的回答千遍如一。

女：地址。

合：中国。

男：姓名。

合：一兵。

合：听，这声音多么自豪，这回答多么自信。

大江卷起了波涛，山谷激起了回声。

男合：您的一言一行都按党的教导去做。

女合：您