Unit 5 When’s your birthday Part A,BC（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册.docxVIP

Unit5When’syourbirthdayPartA,BC（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5When’syourbirthdayPartA,BC

2.教学年级和班级：湘少版（三起）英语五年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够熟练询问和回答生日相关的问题，掌握运用一般现在时态描述生日和节日的表达方式。

2.文化意识：学生能够了解不同国家和文化中庆祝生日的习俗，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和比较，发现节日与日期之间的关系，提高逻辑思维和跨文化交际能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过小组合作和互动交流，提升自主学习与合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和日常交际用语，能够用英语进行简单的自我介绍。在上一单元中，学生已经学习了日期的表达方式，为学习本单元打下了基础。

2.学习兴趣：学生对了解不同国家和文化有浓厚兴趣，对于生日和节日的主题较为熟悉，这有助于激发他们的学习热情。学习能力：学生具备一定的英语听说读写能力，能够参与课堂互动。学习风格：学生倾向于通过实践活动和游戏来学习，喜欢互动和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于一些生词和特定表达的理解和记忆，以及在真实场景中灵活运用所学知识进行交流。此外，不同文化背景下的节日习俗和日期表达可能需要额外解释和练习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-湘少版（三起）英语五年级下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-生日主题的图片或卡片

-录音机或音频播放设备（用于播放课文录音）

-黑板和粉笔

-小组活动用品（如彩色便签、记号笔）

-互动式白板（如有）

-教学PPT或幻灯片

-学生作业本和文具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同国家的生日庆祝图片，引导学生谈论自己最喜欢的节日。

-回顾旧知：复习上一单元学习的日期表达方式，如“January1st,February2nd”等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心句型“When’syourbirthday?Mybirthdayison...”以及相关词汇，如“birthday,party,cake”等。

-举例说明：使用课文中的对话示例，展示如何询问和回答生日问题。

-互动探究：将学生分成小组，模拟生日派对场景，练习使用新学到的句型和词汇。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每个小组编写一个小对话，使用本节课学习的句型和词汇，然后进行表演。

-教师指导：在学生编写对话时，教师巡回指导，帮助学生纠正语法错误和发音问题。

4.小组活动（约15分钟）

-分组讨论：学生分组讨论不同国家的生日习俗，并分享各自国家的庆祝方式。

-信息交流：每组选代表汇报讨论结果，其他组倾听并提问。

5.综合应用（约10分钟）

-角色扮演：学生两两一组，一人扮演生日主人，另一人扮演嘉宾，用英语进行生日对话。

-观摩评价：其他学生观察并评价对话的流畅性和准确性。

6.总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调正确使用生日相关词汇和句型。

-学生自由提问，教师解答疑问。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：学生回家后，用英语写一篇关于自己生日的小作文，并准备在下一节课上分享。

知识点梳理

1.词汇：

-月份词汇：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-日期表达：1st,2nd,3rd,4th,5th,...（序数词的使用）

-节日相关词汇：birthday,party,cake,candle,gift

2.句型：

-询问生日：When’syourbirthday?

-回答生日：Mybirthdayison...（日期）

-描述节日活动：Wehaveapartyonmybirthday.

3.语法：

-一般现在时态的运用，用于描述习惯性或经常发生的动作。

-序数词的用法，用于表达日期。

4.文化知识：

-不同国家和文化中庆祝生日的方式。

-了解中西方节日的差异和相似之处。

5.交际能力：

-在真实场景