3.5用计算器探索规律（进阶作业）2024-2025学年五年级上册数学人教版（含解析）.docVIP

五年级同步个性化分层作业3.5用计算器探索规律

一．选择题（共5小题）

1．（2024春?双流区期末）小明用计算器计算12×76，他不小心错误地按成了2×76，下列（）做法可以弥补这个错误。

A．再乘2 B．再加10 C．再加10×76 D．再加76×6

2．（2024?宿迁）李老师花80元买了32本练习本，每本练习本多少元？小萌用竖式计算出了结果，竖式方框内的“160”表示的是（）

A．160元 B．160角 C．160分 D．160本

3．（2024春?陆丰市期末）从2里面连续减去（）个0.1，结果是0。

A．2 B．20 C．200

4．（2024春?邻水县期末）欢欢计算器上的数字键“9”坏了，如果想用这个计算器算出299×45的积，可以将原来的算式变成（）

A．300﹣1×45 B．299×5×9

C．（300﹣1）×45

5．（2024春?偃师区期末）龙龙想用计算器计算1875÷25，他错误地输入了1875÷5，接着操作计算器，下面（）的做法可以弥补这个错误。

A．÷5 B．÷20 C．+2 D．×5

二．填空题（共5小题）

6．（2023秋?沛县期末）在如图的竖式中，32表示32个。

7．（2023秋?恩平市期末）0.25×4.03的积是位小数，9.75÷0.39的商的最高位在位上。

8．（2023秋?衡水期末）9.6的1.5倍是；的1.5倍是9.6。

9．（2023秋?溆浦县期末）5.03×0.07的积是位小数；1.05÷0.7商的最高位是位。

10．（2024春?防城港期末）计算器上的“AC”是键．

五年级同步个性化分层作业3.5用计算器探索规律

参考答案与试题解析

一．选择题（共5小题）

1．（2024春?双流区期末）小明用计算器计算12×76，他不小心错误地按成了2×76，下列（）做法可以弥补这个错误。

A．再乘2 B．再加10 C．再加10×76 D．再加76×6

【专题】运算能力．

【答案】C

【分析】12×76可以看作是求12个76，小明先按成了2×76，表示先计算了2个76，再加10个76，也就是再加10×76，即可弥补错误。据此解答。

【解答】解：根据分析可知：小明用计算器计算12×76，他不小心错误地按成了2×76，小明再加10×76可以弥补这个错误。

故选：C。

【点评】本题考查了计算器的应用，结合整数运算的方法解答即可。

2．（2024?宿迁）李老师花80元买了32本练习本，每本练习本多少元？小萌用竖式计算出了结果，竖式方框内的“160”表示的是（）

A．160元 B．160角 C．160分 D．160本

【专题】运算能力．

【答案】B

【分析】根据单价＝总价÷数量，用80元除以32，即可求出每本练习本多少元。因为0在十分位上，所以竖式中用圈出的部分表示160角，据此选择。

【解答】解：由分析可得：竖式中圈出的部分表示160角。

故选：B。

【点评】本题考查了利用小数除法解决问题，突出了对算理的理解，熟练掌握每个数字代表的含义是关键。

3．（2024春?陆丰市期末）从2里面连续减去（）个0.1，结果是0。

A．2 B．20 C．200

【专题】数感．

【答案】B

【分析】由题意，2里面有几个0.1，则从2里面连续减去几个0.1，结果是0，据此解答。

【解答】解：根据对小数的计数单位的认识可知：1里面有10个0.1，即2里面有20个0.1，因此从2里面连续减去20个0.1，结果是0。

故选：B。

【点评】熟练掌握对小数的计数单位的认识是解答此题的关键。

4．（2024春?邻水县期末）欢欢计算器上的数字键“9”坏了，如果想用这个计算器算出299×45的积，可以将原来的算式变成（）

A．300﹣1×45 B．299×5×9

C．（300﹣1）×45

【专题】运算能力．

【答案】C

【分析】可以在保证不改变算式结果大小的前提下，把因数299变形成不含9的式子，再按照四则运算顺序进行计算。

【解答】解：A．把299看作300，299×45＝300×45﹣1×45；所以原选项错误；

B．把45看作5×9，但也包含9，无法算出；

C．把299看作300﹣1的差再乘45，算式的结果不变，也没有数字9，可以计算。

所以，可以将原来的算式变成（300﹣1）×45。

故选：C。

【点评】此题主要考查了计算器的使用和乘法的运算定律，要熟练掌握。

5．（2024春?偃师区期末）龙龙想用计算器计算1875÷25，他错误地输入了1875÷5，接着操作计算器，下面（）的做法可以弥补这个错误。

A．÷5 B．÷20 C．+2 D．×5

【专题】运算能力．

【答