数学品牌学科建设行动方案.pdfVIP

四川省广元外国语学校

数学品牌学科建设方案

宋大均

一、建设数学品牌学科的目的和意义

数学是一种刻画自然规律和社会规律的语言和工具，以空间形式和数量关系为研究对象；数学是一门

思维的学科，以概念为基础，以命题为形式，以逻辑为手段进行理性思考的专门性学科；数学是以知识为

背景，能力为核心给学生提供解决问题的思路、思想、方法为最终目的的专门性学科；以知识为素材，通

过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明和模式构建为数学活动的主要特征；

对客观事物中的空间形式、数量关系和数学模型进行思考与判断，形成和发展理性思维成为数学课堂教学

的主要任务。

由于数学在形成人类理性思维、促进个人智力发展中发挥着独特的、不可替代的作用，成为人类文化

的重要组成部分，数学素养也必然成为公民所必须具备的一种素养。

数学在形成人认识世界的态度和思想方法中具有重要作用。数学教育使学生掌握数学的基础知识、基

本技能、基本方法、基本思想，使学生表达清晰、思考有条理，形成实事求是的态度、锲而不舍的精神、

学会用数学的思考方式解决问题，认识世界。

由于数学的基础地位与在促进人类文明过程中具有的重要作用，数学必然地成为高考内容的重要组成

部分。但是，尽管人人必须学习数学，但不是人人都能学好数学，这也是不争的事实。在即将到来的新一

轮高考改革中，数学同语文一道成为统一考试的基础性学科。数学教育的成败将严重影响学生的前途和学

校的命运。可以说，在将来很长一段时间内，得数学者得天下。因此，将数学学科纳入品牌建设正当其时，

站在学校发展战略的高度，快速创建数学学科品牌，是有效对接2017年高考改革的有效途径，也是唯一

正确的途径。

二、数学学科品牌的内涵与标志

1、教学质量品牌：○小学、初中在各种统一考试中，平均成绩、优生率稳居可比区域第一，并有较

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大优势；参加各种竞赛，获奖人数在可比区域稳居第一；○高中在全市统考和高考中，前十名人数稳居全

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市第一；平均成绩稳居全市第一；高中数学联赛获奖人数全市第一，获奖等级全市最高；参加各类自主招

生考试，数学成绩应成为学生的优势学科。

2、教师队伍品牌：在数学品牌学科建设过程中，数学教师首当其冲的，努力学习加强研究，不断提

升业务能力，不仅是学校发展的需要，更是数学教师自身发展的需要。因此全体数学教师应达到以下要求：

○扎实的专业功底和专业能力，熟悉数学的体系、内容、方法和作用；○深厚的理论修养和先进的教学理

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念，能够在尊重生命的基础上，实施数学课堂教学；○较高的课堂教学艺术和课堂设计能力，使每堂课都

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能展现数学的本质和数学的魅力，不仅知道如何进行课堂设计，而且要能够说明为什么这样设计；○熟悉

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课程标准和考试大纲，具有较高的试题鉴赏能力和科学命题能力；○熟悉所有知识点和能力生长点、思想

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方法的渗透点；○具有高超的师生沟通与交往能力，在充分融合师生关系的基础上，调动学生主动的数学

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学习精神与状态；○每个学段都有在市内乃至省内知名的品牌教师（当然，人人都是知名的品牌教师最好）。

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3、课堂教学品牌：○课堂教学成为学生的学业需求，努力使数学课堂成为生态课堂和生命课堂，在

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学生的激情参与与自觉成长中追求高效化；○数学课堂成为学生演绎精彩的场所，每节数学课都能在学生

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的期盼中充分发挥潜