教科版(2024)一年级科学上册第二单元《1.我们的身体》精品课件.pptxVIP

教科版(2024)一年级科学上册第二单元《1.我们的身体》精品课件.pptx

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我们的身体教科版2024一年级上册

01聚焦

聚焦我们在锻炼身体这样能锻炼身体的哪些部位?

聚焦

02探索

探索猜一猜都是什么声音?cāiyìcāidōushìshénmeshēnɡyīn呼吸心跳肚子咕噜

探索我听到咕噜的声音。听一听对方的腹部,哪里有声音?是什么样的声音?可能是什么器官发出的?

探索我听到呼吸的声音。听一听对方的背部,哪里有声音?是什么样的声音?可能是什么器官发出的?

探索让光透过手指让手电筒的光透过手指,看到了什么?皮肤下面可能有什么?

探索摸骨头摸一摸手,手有什么感觉?皮肤下面可能有什么?

探索我们用了几种方法观察身体?看:人体外部组成。摸:皮肤、骨骼、关节和肌肉。听:肚子中的声音,可能是胃在工作;还有呼吸的声音。画:通过绘画发现人体的对称性。其实我们还可以用更多的方法来观察。

探索观察我们的身体

探索肉眼看得到的部位耳朵ěrduo肩膀jiānbǎnɡ手shǒu眼睛yǎnjīnɡ鼻子bízi嘴巴zuǐbā脚jiǎo

探索大脑肺心胃肝肉眼看不到的部位

探索胸腹背腰上臂前臂手大腿小腿足身体定位

探索拳头大小像一个大桃子推动血液流动每分钟跳动60-100次心

探索心

探索肺是人体的呼吸器官,位于胸腔,左右各一,覆盖于心之上肺

探索肝是人体巨大“化工厂”代谢、解毒、免疫、凝血、分泌胆汁等功能肝

探索动物胃猪肚子、牛肚子容纳并初步消化食物极具弹性。空腹时50ml,饱腹时1.5L,可变大30倍功能特点胃

探索遮挡半边身体,试着画出另一半身体的轮廓,拿开纸板看看我们画的是否一样。用纸板遮挡半边身体,画出身体轮廓,看看有什么发现。

探索方法:用眼睛看,并根据看到的半边身体画出另一半的身体。我的发现:人体左半边和右半边的外形几乎是完全相同的。这是人体的“对称性”。从外表上看,我们的身体是左右对称的!

探索像蝴蝶这样,沿某一条直线对折后,直线两边的部分能够完全重合,具有这种特征的物体或图形就是对称的。

03研讨

研讨我们的身体从上到下有哪几部分?

研讨(1)五官:我们都有眼睛、鼻子、嘴巴、舌头、耳朵,但是每个人都不一样。1.看的见的身体器官或特征

研讨(2)四肢:双手、双脚。(3)皮肤组织:皮肤、汗毛、头发。(4)形体特征:高矮、胖瘦。1.看的见的身体器官或特征皮肤汗毛头发矮高胖瘦双手双脚

研讨(1)内部器官:心、肝、肺、胃等。(2)内部组织:骨骼、血液、神经等。2.看不见的身体器官或特征。我们都藏在这里,只是你看不到。

研讨(1)内部器官:心、肝、肺、胃等。(2)内部组织:骨骼、血液、神经等。2.看不见的身体器官或特征。心肝肺胃骨骼血液神经

研讨(1)先说说我们都观察到身体的哪些部分,再用手指出来。头、颈、胳膊、脚、腿……(2)我们的身体结构。说说我们的身体是由哪些部分组成的。

研讨(1)先说说我们都观察到身体的哪些部分,再用手指出来。头、颈、胳膊、脚、腿……(2)我们的身体结构。说说我们的身体是由哪些部分组成的。通过观察,我们可以知道:从外形分,人的身体可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分。

研讨与小猫、小狗相比,我们的身体有什么不同?

04拓展

拓展想知道我们身体内部是什么样子的吗?

拓展阅读科普书是一种很好的方法。

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中学高级教师,从事中小学多学科的教学工作,专业水平高,科研能力强。

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