第6单元 第13课时 复习（教案）2023-2024学年二年级数学下册 《新征程》（苏教版）.docx

第6单元第13课时复习（教案年二年级数学下册《新征程》（苏教版）

教案

第6单元第13课时复习

一、教学内容

本节课是二年级数学下册《新征程》（苏教版）第6单元的复习课。教材内容包括第13课时，主要复习本单元所学的知识点，包括加减法的运算规则、算式的组成、计算方法以及解决实际问题的能力。

二、教学目标

1.巩固学生对加减法的运算规则和计算方法的理解。

2.提高学生解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维和运算速度。

3.通过复习，使学生对加减法运算有更深刻的认识，能够灵活运用所学知识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：学生对加减法运算规则的理解和运用，以及解决实际问题时运算的准确性。

2.教学重点：学生能够熟练掌握加减法的运算规则，提高运算速度和准确性。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。

五、教学过程

1.课堂引入（5分钟）

通过一个实际问题引入本节课的复习内容，例如：“小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小明现在有几个苹果？”让学生思考并回答。

2.复习知识点（10分钟）

回顾本单元所学的加减法运算规则，包括加法和减法的定义、运算符号、算式的组成等。通过举例说明，让学生明确加法和减法的关系，以及如何进行计算。

3.练习与讲解（10分钟）

给出一些练习题目，让学生独立完成，然后进行讲解和解析。练习题目包括简单的加减法运算、混合运算等。通过练习和讲解，巩固学生对加减法的理解和运用。

4.解决实际问题（5分钟）

给出一个实际问题，让学生运用所学知识进行解决。例如：“小华买了3个书包，每个书包的价格是20元，他还剩下50元，请问小华一共花了多少钱？”让学生独立思考并回答。

5.课堂小结（5分钟）

对本节课的复习内容进行小结，强调加减法的运算规则和计算方法，以及解决实际问题的思路。提醒学生要熟练掌握所学知识，并能够在实际中灵活运用。

六、板书设计

板书设计如下：

加法：

+加法定义：将两个数相加得到一个新的数。

+运算符号：+

+算式组成：数+数=结果

减法：

减法定义：从第一个数中减去第二个数得到一个新的数。

运算符号：

算式组成：数数=结果

七、作业设计

1.完成练习本上的相关练习题目，包括简单的加减法运算、混合运算等。

2.请举例说明本节课所学的加减法运算规则，并写出解题过程。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过复习加减法的运算规则和计算方法，提高了学生解决实际问题的能力。在教学过程中，注意引导学生思考和解析问题，培养学生的逻辑思维和运算速度。通过实际问题的解决，使学生能够灵活运用所学知识。

在课后，学生可以通过做更多的练习题目来巩固所学知识，提高运算速度和准确性。同时，可以引导学生拓展延伸，了解加减法在实际生活中的应用，培养学生的应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容的引入

在教案中，课堂引入环节是通过一个实际问题进行的。这个实际问题起到了两个作用：一是激发了学生的兴趣，吸引了他们的注意力；二是将学生已有的生活经验与所学知识联系起来，帮助他们更好地理解和接受新知识。

在实际教学中，我会在引入环节花一些时间与学生交流，了解他们对于这个实际问题的初步想法和解决方法。这样不仅可以进一步激发学生的学习兴趣，还可以让我了解学生对于相关知识点的掌握程度，从而更好地调整教学方法和节奏。

二、复习知识点的环节

在教案中，复习知识点环节是通过回顾本单元所学的加减法运算规则进行的。这个环节的目的是让学生巩固和加深对加减法的理解和运用。

1.用简洁明了的语言回顾知识点，避免冗长的解释，以便学生能够集中注意力听讲。

2.通过举例说明，让学生明确加法和减法的关系，以及如何进行计算。我会选择一些典型的例子，涵盖各种情况和运算规则，以便学生能够全面理解和掌握。

3.在讲解过程中，我会鼓励学生积极参与，提出问题和解答疑惑。这样不仅可以提高学生的思维能力，还可以及时发现和解决他们的困惑。

三、练习与讲解环节

在教案中，练习与讲解环节是通过学生独立完成练习题目和教师的讲解进行的。这个环节的目的是巩固学生对加减法的理解和运用，并通过讲解让学生加深对知识点和解题方法的理解。

1.选择适合学生水平的练习题目，涵盖各种运算情况和题型。这样可以帮助学生巩固所学知识，提高运算速度和准确性。

2.在学生独立完成练习后，我会及时进行讲解和解析。我会重点解释题目的考点和解题思路，让学生明白如何运用所学知识解决问题。

3.在讲解过程中，我会鼓励学生提问和参与讨论。这样可以帮助他们更好地理解和掌握知识点，提高解题能力。

四、解决实际问题环节

在教案中，解决实际问题环节是通过学生独立思考