2 《五代史伶官传序》课时优化训练（含答案）统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

2《五代史伶官传序》课时优化训练（含答案）统编版高中语文选择性必修中册

11.2五代史伶官传序——高二语文人教统编版选择性必修中册课时优化训练

1.从文言句式看，下列各句与例句相同的一句是()

例句：智勇多困于所溺

A.而身死国灭，为天下笑B.此三者，吾遗恨也

C.则遣从事以一少牢告庙D.方其系燕父子以组

2.下列句中加粗词的解释有误的一项是()

A.原庄宗之所以得天下原：推其根本此三者，吾遗恨也恨：遗憾

B.则遣从事以一少牢告庙告：祭告负而前驱负：背着

C.一夫夜呼，乱者四应应：应答君臣相顾顾：看

D.抑本其成败之迹抑：或者，还是故方其盛也方：当，正当

3.从词类活用的角度看，加粗词的用法不同于其他三句的是()

A.一夫夜呼B.函梁君臣之首C.仓皇东出D.负而前驱

4.对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是()

A.原庄宗之所以得天下原：原来

B.及凯旋而纳之纳：收藏

C.抑本其成败之迹抑：或者，还是

D.举天下之豪杰举：全，整个

5.下列对课文中相关古代文化知识的解说，不正确的一项是()

A.少牢，古代祭祀所用牺牲，行祭前需先饲养于牢，故“牢指祭祀用的牲畜。

B.告庙，天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件而祭告祖庙。

C.伶官，古称演戏的人为伶，在宫廷中授有官职的伶人叫作伶官。

D.书，即《尚书》，五经《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》之一。

6.与“尔其无忘乃父之志”一句中“乃字用法相同的一项是()

A.若事之不济，此乃天也B.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱

C.家祭无忘告乃翁D.今其智乃反不能及，其可怪也欤

7.下列加粗词语的解释不正确的一项是()

A.原庄宗之所以得天下原：推究

B.此三者，吾遗恨也恨：怨恨

C.抑本其成败之迹抑：或者

D.举天下之豪杰，莫能与之争举：所有的

8.下列句中的“所以”用法不相同的一项是()

A.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

B.此所以学者不可以不深思而慎取之也

C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也

D.师者，所以传道受业解惑也

9.下列各句中，加粗词的古今意义相同的一项是()

A.以致天下之士B.山东豪俊遂并起而亡秦族矣

C.秦有余力而制其弊D.虽曰天命，岂非人事

庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制者皆是也。别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。然时诸伶，独敬新磨尤善俳，其语最著，而不闻其佗过恶。其败政乱国者，有景进、史彦琼、郭门高三人为最。

郭门高者，名从谦，为从马直指挥使。从谦以姓郭，拜崇韬为叔父，而皇弟存乂又以从谦为养子。崇韬死，存乂见囚，从谦置酒军中，愤然流涕，称此二人之冤。是时，从马直军士王温宿卫禁中，夜谋乱，事觉被诛。庄宗戏从谦曰：“汝党存乂、崇韬负我，又教王温反。复欲何为乎？”从谦恐，退而激其军士曰：“罄尔之赀，食肉而饮酒，无为后日计也。军士问其故，从谦因曰：“上以王温故，俟破邺，尽坑尔曹。”军士信之，皆欲为乱。李嗣源兵反向京师庄宗东幸汴州而嗣源先入庄宗至万胜不得进而还军士离散，尚有二万余人。四月丁亥朔，朝群臣于中兴殿，宰相对三刻罢。庄宗入食内殿，从谦自营中露刃注矢，驰攻兴教门，与黄甲军相射。庄宗闻乱，率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门，缘城而入，庄宗击杀数十百人。乱兵从楼上射帝，帝伤重，踣于绛霄殿廊下。至午时，帝崩，五坊人善友，聚乐器而焚之。嗣源入洛，以从谦为景州刺史，已而杀之。

《传》曰：“君以此始，必以此终。庄宗好伶，而弑于门高，焚以乐器。可不信哉！可不戒哉！

（节选自《新五代史·伶官传》）

10.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是()

A.李嗣源兵反/向京师/庄宗东幸汴州/而嗣源先入/庄宗至/万胜不得进而还/

B.李嗣源兵/反向京师/庄宗东幸汴州/而嗣源先入/庄宗至/万胜不得进而还/

C.李嗣源兵/反向京师/庄宗东幸汴州/而嗣源先入/庄宗至万胜/不得进而还/

D.李嗣源兵反/向京师/庄宗东幸汴州/而嗣源先入/庄宗至万胜/不得进而还/

11.下列对文中加粗的词语及相关内容的