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优异老师顶岗工作日志三篇老师顶岗实习日志

优异老师顶岗工作日志三篇

【导语】＂台上三分钟，台下十年功＂，站在讲台上只有四十五分钟，但课

下的准备工作则有n个四十五分钟．WTT为大家准备了以下内容，供您借鉴。

篇一

这个礼拜仍是还顺序渐进的工作，但是在这一周田老师听了我一堂课，她让

我讲综合主题课程模式的训练，很抽象，所以接到命令后我便开始认真的备课。

在书上学过备课第一要备学生，教师要从学生的兴趣点和重难点下手，所以说

要把第一节课安排的井井有条，关于我们这些新老师来说，备好课是至关重要的。为

了讲好这堂课，我把授课设计反频频复的看了好几遍，并且把整个的授课过程也在脑

子里过了好几遍，知道我感觉应当没问题了为止。关于自己要讲的内容我已经胸中有

数了，但是关于这个班的学生我仍是有些担忧，由于她们太不踊跃了，上课不喜爱讲

话，所以我感觉要想上好这堂课必然得想方法让她们配合我，这样才能顺利达成所要

讲的内容。周四上课，在这从前我有她们班的认真，课后我便成心凑近她们与她们聊

天，最后我发现她们有厌学情绪，说是不想上课就想玩。我感觉处于十六、七岁的孩

子贪玩很正常，所以我跟她们说＂我这个年纪的时候也贪玩，但是我们应当学会从玩

中学到东西不可以瞎玩，不可以把这段美好的光阴虚度过去＂。我们

谈的很谋利，感觉我们之间并无距离，学生们把自己的想法都说了出来，应当说她们

都是一群懂事的孩子。

到了周四上课时，同学们表现的猜想之外的好，很踊跃，很配合我。一节课

应当说轻轻松松的就上下来了，或许是和田老师和学生们太熟了吧，授课时我一点

也不紧张，完满依据授课设计井井有条地进行着。课后听田老师对我这堂课的讨论，

她说总的来说特别好讲堂氛围以及授课的组织都特别不错，但是也有不足的地方，

那就是发问一个问题后没有给学生们留思虑的时间便发问，当时我真没意识到，现

在知道了。确实，假如不给她们思虑的时间就发问那么其余的学生就不思虑了，那

么提的这个问题就不会达到预期的目标就没存心义了。

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＂台上三分钟，台下十年功＂，站在讲台上只有四十五分钟，但课下的准备

工作则有n个四十五分钟．精心准备确实可以使自己从中学到好多东西，讲完课经

过老师的讨论更能汲取好多的经验。我们说：从教的技术要经过频频的实践才能形

成，其实不是一时半刻之功。只需多锻炼，我深信我们的从教技术必然可以获得进

一步地提高。

篇二

重回高中母校是以实习老师的身份，从学生到老师的转变，只需了3年的时

间，但是心灵距离，总感觉拉得老远老远。虽只过了三年，却感觉物非人也非，那

一张张稚嫩的脸上忧如寻不到从前我们全部的模样，那种疲备与诱惑交织在一同的

复杂容颜。从前的操场变为了公寓，邻校的农田矗成了新的授课大楼，就连那个抢

过饭抢过开水的老食堂也被铲平成为空地等候修筑。全部的全部都让我找回不到从

前的影子和记忆。于是惊讶，自己不在是三年前的孩子了，我成了一名教师，做着

太阳底下最光芒最神圣的职业。而在这四个月中，我谱写着属于我，也属于他们的

“风华记”。

一、那一捧鲜华

那一捧鲜花，是我见到过最美的鲜花，连同那一个拥抱，也是感觉最暖和的

拥抱。

今年的中秋节紧随教师节而来，实习恰好两周就要参加一次算是比较浩大的

活动，内心忐忑。教师被装束得很漂亮，刚走到门口，便被班长拉到“上座”，正

对“舞台”，且