Unit 7 Happy Birthday!单元练习题(教学设计)-2024-2025学年 人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit 7 Happy Birthday!单元练习题(教学设计)-2024-2025学年 人教版七年级英语上册.docx

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Unit7HappyBirthday!单元练习题(教学设计)-2024-2025学年人教版七年级英语上册

授课内容

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授课时间

教材分析

一、教材分析:“Unit7HappyBirthday!单元练习题(教学设计)-2024-2025学年人教版七年级英语上册”本章节围绕生日主题,旨在帮助学生巩固和运用所学词汇及句型,如生日相关的词汇、日期的表达方式以及简单的生日祝福语。通过练习题的设计,让学生在实际语境中运用英语,提高口语交流和书面表达能力,为接下来的学习打下坚实基础。内容与课本紧密结合,注重实用性,符合七年级学生的学习需求。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇掌握:本节课的核心词汇包括“birthday,cake,gift,celebrate”等生日相关词汇,以及“happybirthday,howoldareyou,Im...yearsold”等常用生日祝福和询问年龄的句型。

-语法应用:掌握一般现在时态的运用,特别是在询问年龄和生日祝福的场景中,正确使用“am,is,are”等人称代词和动词be的形式。

-听力理解:培养学生能够听懂并理解关于生日庆祝的对话,如“Todayismybirthday.Letscelebrate!”等。

2.教学难点

-词汇运用:学生在使用新词汇时可能会混淆或错误使用,例如将“birthday”误说成“birthday”或“celebrate”误说成“celebration”。

-时态混淆:在询问年龄时,学生可能会错误地使用过去时态或将来时态,如说成“Imgoingtobetwelve”或“Iwastwelve”。

-句型结构:学生可能不熟悉使用“howoldareyou?”的正确结构,可能会错误地提问“youarehowold?”。

-文化理解:学生可能不熟悉不同文化中庆祝生日的习俗,导致在交流时无法准确表达或理解相关文化背景。

教学资源准备

1.教材:人教版七年级英语上册,确保每位学生配备课本。

2.辅助材料:准备与生日主题相关的图片,如生日蛋糕、礼物、生日帽等,以及音频资料,包括生日歌曲和对话录音。

3.教学工具:使用电子白板或投影仪展示PPT,包含本节课重点词汇和句型的练习题。

4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的学习材料,以便于学生进行小组活动和角色扮演练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群发布本节课的预习资料,包括单元练习题和重点词汇的录音。

-设计预习问题:设计问题如“你能用英语描述一次生日庆祝活动吗?”来引导学生思考。

-监控预习进度:通过在线平台的预习记录功能,跟踪学生的预习完成情况。

-学生活动:

-自主阅读预习资料:学生在家自主阅读预习资料,并尝试理解生日相关的词汇和句型。

-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果:学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给老师。

-教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段:利用在线平台监控预习进度。

-作用与目的:

-为课堂学习打下基础,让学生对生日主题有所准备。

-培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动:

-导入新课:通过播放一个关于生日派对的短视频,引入本节课的主题。

-讲解知识点:详细讲解生日相关的词汇和句型,并通过例句让学生理解。

-组织课堂活动:设计角色扮演活动,让学生模拟生日庆祝场景。

-解答疑问:对学生在课堂活动中出现的错误进行及时纠正和解答。

-学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:学生积极参与角色扮演,使用所学词汇和句型。

-提问与讨论:学生针对不懂的问题提问,并参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源:

-讲授法:详细讲解知识点,确保学生理解。

-实践活动法:通过角色扮演等活动,让学生在实践中运用英语。

-合作学习法:通过小组活动,培养学生的团队合作能力。

-作用与目的:

-帮助学生深入理解生日主题相关的词汇和句型。

-培养学生的口语表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动:

-布置作业:布置与生日主题相关的写作任务,如编写一段生日祝福。

-提供拓展资源:提供与生日主题相关的英语学习网站和视频。

-反馈作业情况:及时批改作业,给出具体反馈和改进建议。

-学生活动:

-完成作业:学生认真完成作业,尝试运用所学知识。

-拓展学习:学生利用提供的资源进行自主学习。

-反思总结:

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