Unit 8 When is your birthday？2023-2024学年七年级上册英语提升阅读教学设计(人教版).docxVIP

Unit8Whenisyourbirthday？2023-2024学年七年级上册英语提升阅读教学设计(人教版)

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过Unit8Whenisyourbirthday?的学习，提升七年级学生的英语阅读理解能力，使他们能够熟练掌握关于日期、月份和节日的相关词汇，以及询问和回答生日的基本句型。结合人教版教材内容，通过阅读实践、讨论交流和情景模拟等教学活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的语言实践能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解并运用本单元的生日相关词汇和句型，提升阅读理解能力，能够流畅地询问和回答关于生日的问题。

2.文化意识：通过了解不同文化背景下的节日和生日习俗，增强学生对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：鼓励学生通过阅读文本进行逻辑推理和批判性思考，提升分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂互动和小组讨论，提高英语学习的效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握生日相关词汇：如“birthday”，“January”，“February”等，以及询问生日的句型“Howoldareyou?”和“Whenisyourbirthday?”。

举例：通过展示不同月份和日期的图片，让学生练习使用这些词汇和句型，如“HisbirthdayisinJune.”，“Sheistwelveyearsold.”。

-理解和运用序数词：如“first”，“second”，“third”等，用于表达日期的顺序。

举例：通过日历和具体日期的例子，让学生练习使用序数词，如“Januaryfirst”，“Marchtwenty-first”。

-阅读理解：能够阅读并理解关于生日和节日的短文，提取关键信息。

举例：让学生阅读一篇关于学校节日活动的短文，并回答相关问题，如“Whichmonthdoestheschoolhaveabirthdayparty?”

2.教学难点

-区分和使用不同月份和日期的词汇：学生在初期可能会混淆不同月份和日期的表达方式。

举例：通过制作月份和日期的卡片游戏，让学生在游戏中练习并区分这些词汇。

-正确使用序数词：学生可能会忘记序数词的规则或者混淆不同的序数词。

举例：设计一个练习活动，让学生根据日期卡片找到对应的序数词，并组成完整的句子，如“TodayisthefourthofJuly”。

-在实际语境中运用句型：学生在实际对话中可能会忘记使用正确的句型和词汇。

举例：通过角色扮演活动，模拟真实的生日聚会场景，让学生在对话中实践使用所学句型和词汇。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：互动式英语教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：在线英语学习资源、电子词典

-教学手段：实物日历、生日卡片、月份和日期卡片、角色扮演道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道每年的哪一天是自己的生日吗？生日对你们来说意味着什么呢？”

-展示一些不同国家和文化背景下的生日庆祝活动的图片，让学生初步感受生日文化的多样性。

-简短介绍本节课的主题“Unit8Whenisyourbirthday？”以及学习的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日相关基础知识讲解（10分钟）

-讲解生日的相关词汇，如“birthday”，“January”，“February”等，并板书这些词汇。

-详细介绍询问和回答生日的句型“Howoldareyou?”和“Whenisyourbirthday?”，并通过示例句展示。

-使用图表或示意图帮助学生理解日期和月份的关系，以及序数词的使用。

3.生日主题文本阅读与案例分析（20分钟）

-分发关于生日主题的短文，让学生阅读并找出文中的关键信息，如人物生日、庆祝活动等。

-选择几个典型的生日庆祝案例进行分析，如生日派对、传统习俗等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同文化中的生日庆祝方式。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，并讨论如何在不同的文化背景下表达生日祝福。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生日主题相关的讨论话题，如“你理想中的生日派对是什么样的？”

-小组内讨论该话题的具体内容，包括派对的主题、活动安排等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨