23 父亲、树林和鸟 教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

23父亲、树林和鸟教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

23父亲、树林和鸟教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

教学内容

《父亲、树林和鸟》是2024-2025学年语文三年级上册统编版教材第五单元的一篇课文。本节课主要讲述了一位父亲和孩子在树林中寻找鸟的过程，通过父亲对鸟的关爱和尊重，展现了人与自然和谐共处的主题。课文内容涉及：

1.父亲和孩子的对话，表达了父亲对鸟的热爱和尊重。

2.父亲教孩子如何寻找鸟、观察鸟，以及如何保护鸟。

3.文章描绘了树林的美景和鸟的生动形象。

4.课文中使用了丰富的比喻、拟人等修辞手法，增强了语言的表现力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承等核心素养。具体目标包括：

1.语言建构与运用：通过学习课文，学生能够理解并运用文中的关键词句，提升朗读和表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过课文内容，学会观察自然，培养对事物的好奇心和探究精神。

3.审美鉴赏与创造：让学生感受课文中的自然美和语言美，提升审美情趣和创造能力。

4.文化理解与传承：通过父亲与孩子对鸟的关爱，传递尊重生命、和谐共生的传统美德。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们已经具备了一定的语文基础知识和阅读能力。在知识层面，学生已经学习过一些关于自然和动物的词汇，对自然景观有基本的认识。在能力层面，学生能够进行简单的句子分析和段落理解，但尚需提高对细节的观察和推理能力。

在素质方面，三年级学生正处于好奇心强、探索欲望高的阶段，对自然界的事物充满兴趣。同时，他们的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，需要通过具体事例来理解和学习。

行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、阅读不细致等问题，这些习惯可能会影响到对课文内容的深入理解和学习效果。此外，学生对课程学习的态度和兴趣也会直接影响他们的学习成效。因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，培养良好的阅读习惯，同时引导他们学会观察和思考，从而更好地理解和吸收课文内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《父亲、树林和鸟》课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的鸟类图片、自然风光图片，以及课文朗读音频，用于辅助理解和情感体验。

3.教学工具：准备白板和标记笔，以便于板书和标注重点内容。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生能够舒适地参与讨论和朗读。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常温馨的课文——《父亲、树林和鸟》。在这篇课文中，父亲和孩子一起在树林里寻找鸟，会发生哪些有趣的故事呢？让我们一起来学习吧！

2.预习反馈

-现在，我想请大家分享一下你们预习课文后的感受。谁愿意来说一说？

-（学生回答）很好，你提到了课文中父亲对鸟的关爱，这就是我们今天要学习的重点。

3.朗读课文

-接下来，我们一起来朗读课文，注意语气和情感的把握。我会先读一遍，然后请大家跟读。

-（教师朗读，学生跟读）

4.理解课文内容

-现在，我想请大家用自己的话来概括一下课文的主要内容。谁愿意来试试？

-（学生回答）很好，你说的是课文的大意。那么，课文中有哪些细节让你印象最深刻呢？

5.分析课文重点

-下面，我们来分析一下课文中的重点内容。首先，我们来看第一段，父亲和孩子在树林里寻找鸟的情景。请大家找出父亲和孩子都做了什么？

-（学生回答）很好，父亲在教孩子如何寻找鸟，孩子则通过父亲的指导学会了观察和聆听。

-接着，我们来看第二段，父亲是如何教孩子观察鸟的？请大家找出相关的语句。

-（学生回答）很好，你找到了“父亲用手指着树上的叶子，教孩子如何观察鸟的羽毛和动作”。

6.探讨课文主题

-那么，同学们，你们认为这篇课文想要传达给我们的主题是什么？

-（学生回答）很好，你说的是人与自然的和谐共处。确实，课文通过父亲和孩子的互动，告诉我们应该尊重自然，关爱鸟类。

7.情感体验

-现在，我想请大家闭上眼睛，想象自己就是课文中的孩子，你跟父亲一起在树林里，你看到了什么？听到了什么？感受到了什么？

-（学生分享体验）很好，你们都描述得非常生动，这说明你们已经很好地进入了课文的情境。

8.语言赏析

-接下来，我们来赏析一下课文中的语言。请大家找出你认为写得最美的句子，并解释为什么。

-（学生回答）很好，你说的是“父亲指着树上的鸟，对孩子说：‘看，那是我们的朋友。’”这句话用词简单，但情感丰富，让人感受到父亲对自然的尊重和关爱。

9.课堂小结

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