二年级上册数学教案-第九单元 第4课时练习七 北师大版.docx

二年级上册数学教案第九单元第4课时练习七北师大版

教案内容：

一、教学内容

今天我们要学习的是北师大版二年级上册数学的第九单元的第4课时练习七。这部分内容主要包括了两位数加一位数的进位加法和退位减法。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握两位数加一位数的进位加法和退位减法的计算方法，并能灵活运用到实际问题中。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生掌握两位数加一位数的进位加法和退位减法的计算方法。难点是让学生能够理解进位和退位的原理，并能正确地进行计算。

四、教具与学具准备

为了帮助学生们更好地理解和学习，我已经准备好了练习题和计算器。

五、教学过程

1.情景引入：我先给学生们讲一个故事，故事中主人公小明的妈妈给了他15元钱，然后他又买了一支铅笔花了3元钱，那么小明还剩下多少钱呢？

2.讲解：我讲解两位数加一位数的进位加法和退位减法的计算方法。例如，对于15+3，我们先将3加到5上，得到8，然后将1加到1上，得到2，所以15+3=18。对于183，我们先从8中减去3，得到5，然后从1中减去0，得到1，所以183=15。

3.练习：我给学生们发放练习题，让他们自己尝试进行两位数加一位数的进位加法和退位减法的计算。

4.解答：学生们完成练习题后，我选取一些题目进行解答，并解释其中的原理。

六、板书设计

板书设计如下：

15+3=18

183=15

七、作业设计

作业题目：

23+4

567

37+8

459

答案：

23+4=27

567=49

37+8=45

459=36

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：我鼓励学生们在日常生活中，可以尝试用所学的加减法解决一些实际问题，比如购物时计算价格，或者和朋友一起玩游戏时计算得分等。这样可以让他们更好地理解和运用所学的知识。

重点和难点解析

一、两位数加一位数的进位加法和退位减法的计算方法

这是本节课的核心内容，学生们需要掌握如何进行进位加法和退位减法的计算。进位加法是指当两个数相加的结果大于等于10时，需要将1进位到下一个数位上。例如，对于15+3，我们先将3加到5上，得到8，然后将1加到1上，得到2，所以15+3=18。退位减法是指当被减数小于减数时，需要从上一个数位借位。例如，对于183，我们先从8中减去3，得到5，然后从1中减去0，得到1，所以183=15。

二、进位和退位的原理

进位和退位是两位数加一位数和减法中的关键概念，但学生们可能不容易理解。我会在讲解时用实际的例子和图示来帮助学生们理解。例如，通过将15张卡片和3张卡片放在一起，学生们可以看到当两个数相加的结果超过10时，需要将1张卡片放到更高的数位上，这就是进位。

三、练习题的解答和原理解释

在学生们完成练习题后，我会选取一些题目进行解答，并解释其中的原理。这个环节是非常重要的，因为通过实际的例题，学生们可以更好地理解和运用所学的知识。我会鼓励学生们积极参与，提出问题和思考，以便更好地掌握两位数加一位数的进位加法和退位减法。

本节课程教学技巧和窍门

在教授本节课时，我运用了一些教学技巧和窍门来提高学生的学习效果。

我注重语言语调的运用。在讲解两位数加一位数的进位加法和退位减法时，我尽量使用简单明了的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。我也会适时地加入一些幽默元素，使得课堂氛围更加轻松愉快。

我合理分配了时间。在讲解进位加法和退位减法时，我给予了足够的时间让学生们理解和消化。在练习环节，我也给予了足够的时间让学生们独立完成题目，并及时给予他们反馈和解答。

我积极鼓励学生们进行课堂提问。我告诉学生们，如果有任何疑问，随时可以提出来，我会尽力帮助他们解答。这样的课堂氛围使得学生们更加积极主动地参与到学习中。

在情景导入环节，我通过讲述小明的故事，引发了学生们的兴趣，使他们更好地理解和接受两位数加一位数的计算方法。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。对于进位和退位的原理，部分学生仍然存在理解困难。在今后的教学中，我需要更加生动形象地讲解，并借助教具和图示来帮助学生们理解。在课堂提问环节，我需要更加有针对性地提问，以激发学生们的思考和参与度。

教案反思：

在本次教学中，我深刻认识到两位数加一位数的进位加法和退位减法是学生们掌握的重点和难点。因此，在今后的教学中，我将继续重点讲解和练习这两个概念，并关注学生们的理解程度。同时，我还需要不断改进教学方法，以提高学生们的学习兴趣和效果。

课后提升

为了巩固本节课所学的知识，我为学生们设计了一些课后练习题，涵盖了两位数加一位数的进位加法和退位减法。

27+5

9

38+4