第8单元 健康地生活2023-2024学年八年级上下册生物填图速记手册教学设计(人教版).docx

第8单元健康地生活2023-2024学年八年级上下册生物填图速记手册教学设计(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8单元健康地生活2023-2024学年八年级上下册生物填图速记手册教学设计(人教版)

教学内容

本章节选自2023-2024学年八年级上下册《生物填图速记手册》（人教版）第8单元“健康地生活”。主要内容包括：人体的营养、食物的消化与吸收、人体的呼吸、血液循环、免疫系统的功能等。具体涉及以下内容：

1.第8单元第1课时：合理膳食与健康

内容包括平衡膳食宝塔的构成、合理搭配食物、营养素的作用等。

2.第8单元第2课时：食物的消化与吸收

内容包括消化系统的组成、食物的消化过程、营养物质的吸收等。

3.第8单元第3课时：呼吸与健康

内容包括呼吸系统的组成、呼吸过程、空气质量与健康等。

4.第8单元第4课时：血液循环与健康

内容包括血液循环系统的组成、血液循环过程、心血管疾病等。

5.第8单元第5课时：免疫与健康

内容包括免疫系统的组成、免疫反应、预防接种等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的健康观念、科学思维和实践能力。具体包括：

1.培养学生运用所学知识，理解健康生活方式对个体发展的重要性，形成科学的健康观念。

2.培养学生通过观察、分析食物消化吸收、呼吸、血液循环和免疫等生命现象，发展科学探究和思维。

3.培养学生结合个人生活实际，运用所学知识制定合理的饮食和锻炼计划，提升自我保健意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级的生物学课程中已经学习过人体基本结构和功能，对食物的营养成分、消化系统的基本知识有了初步了解。此外，他们在日常生活中也有关于健康饮食和锻炼的常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对健康生活有浓厚的兴趣，尤其关注饮食和运动对健康的影响。他们具备一定的观察力和思考能力，能够通过实验和案例分析来理解生物学概念。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践活动学习，有的偏好理论学习和图表分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解复杂的生理过程，如食物的消化吸收、血液循环的详细路径等方面遇到困难。此外，对于免疫系统的具体功能和预防接种的原理，学生可能感到抽象难懂。另外，将理论知识应用到个人生活中，制定合理的健康计划也可能是一大挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解重点概念和生理过程，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：引导学生就健康生活方式进行小组讨论，促进思考和交流。

-实验法：通过模拟实验和案例分析，让学生直观理解生理现象。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示图文并茂的资料，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动教学软件，增加课堂互动性和趣味性。

-网络资源：引导学生使用网络资源进行拓展学习，提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本单元相关的PPT和视频，要求学生预习食物的消化与吸收过程。

-设计预习问题：设计问题如“食物在人体内是如何被消化的？”引导学生思考消化系统的组成和功能。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解消化系统的基本知识。

-思考预习问题：学生思考问题，记录下不理解的地方。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台监控学习进度。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过食物消化的实际案例引入新课，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解食物的消化与吸收过程，突出重难点。

-组织课堂活动：分组讨论不同食物成分的消化过程，进行角色扮演模拟消化过程。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考。

-参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，加深对消化过程的理解。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，突出重点。

-实践活动法：通过模拟活动加深理解。

-合作学习法：培养团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握食物消化与吸收的知识。

-培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与消化吸收相关的作业，如绘制消化系统的结构图。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。