第三单元 第10课 老人与海(节选)2023-2024学年新教材高二语文选择性必修上册同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版）.docx

第三单元第10课老人与海(节选)2023-2024学年新教材高二语文选择性必修上册同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高二语文选择性必修上册《老人与海(节选)》

2.教学年级和班级：2023-2024学年新高二（1）班

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《老人与海(节选)》中的语言特色，提高学生对文学语言的鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入理解文本中的象征意义，培养批判性思维和文学鉴赏能力。

3.文化传承与理解：让学生了解海明威的写作背景及其在文学史上的地位，增强对世界文学的认识。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对文学作品的审美情趣，培养创新思维和文学创作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握海明威的写作风格及《老人与海(节选)》中的象征手法。

2.分析主人公圣地亚哥的形象特征及其深层意义。

难点：

1.理解并解读文本中的隐喻和象征意义。

2.深入探讨作品所传达的人生哲理。

解决办法：

1.通过课前预习，让学生了解海明威的生平及创作背景，为课堂讨论打下基础。

2.课堂上，通过分组讨论和案例分析，引导学生发现并理解象征手法。

3.对文本进行逐段分析，帮助学生把握圣地亚哥的形象特征及其象征意义。

4.结合文本内容，引导学生探讨作品所传达的人生哲理，如坚持、勇气、孤独等主题。

5.通过课后作业，巩固学生对本节课重点难点的理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高二语文选择性必修上册》教材。

2.辅助材料：准备《老人与海》的电子版原文、海明威的简介资料，以及相关文学评论文章。

3.多媒体资源：搜集海明威的生平纪录片、作品改编电影片段，以及海洋与老人的图片资料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和笔，方便学生讨论和记录。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“什么是英雄？英雄是否一定要是胜利者？”

-回顾旧知：简要回顾上一课学习的文学作品，引导学生思考文学中的英雄形象。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍海明威及其作品《老人与海》的背景，解释象征主义在文学作品中的应用。

-举例说明：通过分析《老人与海(节选)》中的具体段落，展示海明威如何运用象征手法。

-互动探究：分组讨论，每组选取一个象征元素，探讨其意义和作用，然后全班分享。

3.阅读理解（约15分钟）

-学生活动：silentreading（默读）节选段落，标记生词和难以理解的句子。

-教师指导：针对学生标记的内容进行解释，帮助学生理解文本。

4.分析讨论（约20分钟）

-学生活动：每组选取文本中的一个主题或象征，准备5分钟的小组讨论。

-教师指导：参与小组讨论，引导深入分析，鼓励学生提出自己的见解。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：根据课堂讨论，每人写一段关于《老人与海》的感悟或分析。

-教师指导：巡视课堂，提供写作指导，帮助学生完善自己的想法。

6.总结反馈（约5分钟）

-学生活动：学生自愿分享自己的写作内容，全班进行评价和反馈。

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调象征主义在文学中的作用，并布置课后作业。

知识点梳理

1.海明威的生平及创作背景

-海明威的生平简介

-《老人与海》的创作背景及其对海明威的意义

2.《老人与海(节选)》的文学特色

-海明威的写作风格

-节选部分的情节梗概

-文本中的象征元素及其意义

3.主人公圣地亚哥的形象分析

-圣地亚哥的性格特点

-圣地亚哥的象征意义

-圣地亚哥与大海的关系

4.文本中的主题探讨

-人类与自然的斗争

-勇气、坚持与孤独

-成功与失败的界定

5.文学鉴赏与批判性思维

-如何鉴赏海明威的文学作品

-批判性思维在文学分析中的应用

-文学作品与社会文化的关联

6.写作技巧与语言风格

-海明威的简洁风格

-对话与内心独白的使用

-环境描写与人物塑造的关系

7.作品的历史与文学价值

-《老人与海》在文学史上的地位

-海明威对后世作家的启示与影响

-作品所反映的时代特征

8.课后延伸与拓展

-相关文学作品推荐

-深入研究海明威的其他作品

-探讨文学与其他艺术形式的联系

9.课程总结与反思

-本节课的主要收获

-学生对文学作品的个性化理解

-课程的改进与未来发展建议

10.作业布置与评价标准

-阅读完整版《老人与海》

-写一篇关于《老人与海》的读后感或分析文章

-评价标准：内容充实、观点明确、语言流畅、结构合理