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《妇科护理学》课程标准--第1页

护理专业

《成人护理（妇科）》

课程标准

二〇一二年三月

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一、课程基本信息

课程代码：080096建议学时：40学分：163

适用专业：三年制高职护理专业开设学期：第四学期

二、课程性质

关健词：必修的职业技术核心课程妇科护理岗位技能承前启后

总体描述：《成人护理（妇科护理）》课程是高职高专护理课程体系

中的一门核心课程，是一门理论性、实践性、操作性很强的临床专业学科，

主要研究女性生殖系统疾病的诊治、护理，妇女保健和计划生育指导等。

内容包括妇科基础知识、妇科疾病病人的护理、计划生育指导及妇女保健。

其主要任务是使学生：具备“以人的健康为中心”的护理理念，理解整体

护理的科学内涵，能应用妇科的基本理论、基本知识和基本技能，基于护

理程序的工作方法，对妇科病人实施整体护理；并初步具备开展妇女保健

工作和计划生育指导工作的能力；培养学生拥有良好的职业素质和妇女保

健专业岗位技能，使学生毕业后能在各级医疗保健机构从事妇科护理和妇

女保健工作，并有继续学习专业知识、从事科研的能力；成为贴近社会和

行业需求的技能型应用人才。

本课程先修：《正常人体结构》、《正常人体机能》、《异常人体结

构与机能》、《病原微生物与免疫学》《健康评估》、《护理学基础》、

《护理人际沟通》、《护理心理学》等课程，后续：临床顶岗实习。

三、课程设计思路

关健词：护理专业工作任务与职业能力分析培养职业核心能力以工

作任务为中心以妇科异常生理过程及其护理活动为线索

总体描述：《成人护理（妇科护理）》课程是依据“护理专业工作任务

与职业能力分析表”中的妇科护理工作项目设置的。其总体设计思路是：

打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中

心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任

务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力

的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时充分

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考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合相关职业资格证书对知

识、技能和态度的要求。项目设计以妇科异常生理过程及其护理活动为线

索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，

采取工学交替等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相

结合，重点评价学生的职业能力。

四、课程目标

通过本课程的学习，使学生能够运用课程的基本理论和实践方法，具备运

用护理程序对妇科病人进行整体护理的能力。

1.掌握：女性生殖系统的组织结构、生理机能的特点；女性生殖系统的自然

防御功能、妇科常见症状的护理评估、妇科常用护理技术的操作方法和禁忌症及

注意事项、妇科手术病人的术前、术后的护理要点；妇科常见疾病的护理评估、

护理诊断及护理措施；女性节制生育手术的护理