动物与人类（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

动物与人类（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《动物与人类（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版》

本章节选自安徽大学版三年级下册综合实践活动教材，主题为“动物与人类”。教学内容主要包括：

1.了解人类与动物之间的关系，包括共生、互助和竞争等方面；

2.学习不同动物的特点和生活习性，如哺乳动物、鸟类、昆虫等；

3.探讨人类如何保护动物，关爱自然环境；

4.分析人类生活中动物的利用，如宠物、交通工具等；

5.通过实践活动，培养学生的观察力、思考力和动手能力，提高他们对动物与人类关系的认识。

核心素养目标

1.科学素养：培养学生通过观察、实验等方法，了解动物的基本特征及其与人类生活的关系，增强对自然科学的兴趣和探究能力。

2.信息素养：训练学生搜集、整理和运用与动物相关的信息，提升其分析问题和解决问题的能力。

3.责任担当：培养学生关爱动物、保护环境的意识，认识到人类与自然和谐共生的重要性，形成负责任的公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-动物与人类的相互关系：本节课的核心内容是让学生理解动物与人类之间的相互依存和影响。重点包括了解动物在生态系统中的作用，如授粉、种子传播等，以及人类活动对动物栖息地的影响。

-举例：通过讲解蜜蜂授粉对植物生长的重要性，强调动物在维持生态平衡中的作用。

-动物的特点和生活习性：教授学生如何识别不同类别的动物特征，如哺乳动物的特征是哺乳和有毛发，鸟类有羽毛和产蛋等。

-举例：通过展示图片和视频，让学生观察并描述猫和狗的哺乳行为，以及鸟类的筑巢和孵化行为。

2.教学难点

-动物分类的理解：学生可能难以掌握动物分类的依据和标准，如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等的区分。

-难点突破：通过设计分类游戏，让学生在互动中学习不同动物类别的特征，如通过触摸不同动物的模型，感受其特征，从而加深理解。

-人类对动物保护的意识：学生可能不容易理解人类活动对动物的影响，以及为何需要保护动物。

-难点突破：通过案例分析和讨论，如展示因人类活动导致某些动物灭绝的实例，让学生认识到保护动物的重要性和紧迫性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、互动白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：动物图片库、视频资料、在线动物分类学习软件

-教学手段：PPT演示、实物模型、互动游戏、小组讨论

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过展示一张森林生态系统的图片，引导学生观察并提问：“你们在这张图片中看到了什么动物？它们和人类有什么关系？”

-学生分享观察结果后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习动物与人类的关系，了解它们如何相互影响。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解动物在生态系统中的作用，如授粉、种子传播等，并举例说明这些作用如何影响人类的生活。

-展示不同动物类别的图片，讲解它们的特征和生活习性，如哺乳动物的特征是哺乳和有毛发，鸟类有羽毛和产蛋等。

-分析人类活动对动物栖息地的影响，通过案例讲解，如城市化和污染如何导致动物栖息地的破坏。

3.实践活动（用时10分钟）

-动物分类游戏：将学生分成小组，每组收到一组动物图片，要求学生根据所学知识将这些动物分类，并解释分类的依据。

-观察与记录：每组学生观察一种动物模型或图片，记录其特征，然后向全班分享观察结果。

-保护动物行动计划：学生讨论并提出至少三个保护动物的具体行动，如减少使用一次性塑料、参加植树活动等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-动物保护的意识：讨论为什么我们需要保护动物，举例回答如何通过日常行为保护动物。

-动物与人类的相互关系：分析不同动物与人类生活的具体例子，如宠物如何影响人类的生活。

-人类活动对动物的影响：讨论人类活动对动物栖息地的影响，并提出可能的解决方案。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括动物与人类的关系、动物的特征和生活习性，以及人类活动对动物的影响。

-通过提问方式检查学生对重难点的掌握情况，如：“谁能告诉我为什么我们需要保护动物？”

-教师总结并强调：“了解动物与人类的关系，以及我们如何通过行动保护动物，是每个公民的责任。”

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：推荐《动物世界》、《自然的秘密》等科普书籍，让学生在课外阅读中了解更多关于动物的知识。

-视频资源：利用《动物星球》、《生命之树》等纪录片，为学生提供直观的动物生活习性和生态环境的展示。

-实地考察：联系当地动物园或自然保护区，组织学生实地考察，观察动物在自然栖息地的行为。