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幼儿园技能培训总结（12篇）

幼儿园技能培训总结1

重视老师的职后学习、讨论和进修，大力开展老师连续教育，

是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。

很多教育学专家认为，老师作为一种专业性职业，只有经过不断的进

修，才能得到并保持特地的学问和技能。当前科技快速进展，学问在

不断更新，社会在不断改变，人类正进入一个学习化的社会。老师只

有不断地学习，才能主动主动适应改变进展着的社会，适应进展改变

着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。

随着我国学前教育改革的步伐加快，老师队伍建设的也必需加

快，依据当前幼教的进展趋势，幼儿老师专业化是最热门的话题。重

视幼儿老师素养的提高，使幼儿老师专业化，加强老师全园培训是提

高幼儿老师地位的途径之一，也是提高幼儿园教育质量的途径之一，

因此，在这一年来，我们遵循上级部门的指示，制定我们园本培训的

目标，连续开展我园的全员培训工作，现总结如下：

一、重师德教育，努力塑造一支师德高尚的老师队伍。

《幼儿园老师专业标准》要求“师德为先”，“喜爱学前教育

事业，具有职业抱负，践行社会主义核心价值体系，履行老师职业道

德规范。关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐烦和细心；

为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路

人。”，因此，每年的园本培训，我们也是把师德教育放在第一位，

这学期，我们学习了广州高校刘树谦教授的“德诚于内，礼形于外”，

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让我们理解，道德的最高境界是心灵美，只有发自内心的道德礼仪，

才是真正的道德，否则都是一些外表形式的东西，不能根深蒂固在每

个人的脑海里，成为心里的道德准则与规范，所以，做为幼儿老师，

要做一位心灵美的老师。

我园把德育教育付予教育实践，开展“文明礼仪教育活动”，

九月九日，我们就家园合作，设计了“重阳节亲子感恩活动”，邀请

幼儿的祖辈家长前来幼儿园，与孙子们一起度过欢乐的重阳节，在老

师的引领下，孩子们给外公外婆、爷爷奶奶敬茶、捶背、表演节目等，

让老人们享受天伦之乐，度过了难忘的重阳节。这样的活动让老师与

孩子们都得到了心灵的启迪，真正感受到发自心里的感恩是如此的感

动人心。

二、重视理论学习，努力提高老师的理论素养与专业水平。

树立老师终身学习的观念，不断修炼自己的专业水平与增加专

业学问量，每周一次专业学问学习。我们学习《幼儿园老师专业标准》，

知道做为幼儿老师的基本理念是“幼儿为本，师德为先，力量为重，

终身学习”，把“专业标准”做为老师建设的基本根据、老师培训的

主要根据、老师管理的重要根据；把“专业标准”做为老师自身进展

的基本根据。了解“专业标准”从专业理念与师德、专业学问、专业

技能等方面去要求老师，因此，我们在进行老师园本培训的时候，也

是从这三大块进行培训学习。学习《3—6岁儿童学习与进展指南》，

了解必威体育精装版五大领域的教育目标与内容，并解读其与《纲要》的不同之

处，只有深刻理解了《指南》的理念与内容，在日常教学活动中才可

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以得心应手，合理设计教学活动，达成教育目标。专业学问的学习，

对于提高老师的专业水平起了重要的作用，因此我们要求老师要做学

习笔记、教育笔记，真正做到每学必记，每记必用，学会反思，做个

思索型的老师。

走出去，学回来。随着国家“国培打算”的实施，我们感觉到

幼教的春天已经来临，沐浴春雨，身心焕然，受益最大的是我们的老

师们。本学年，我们参与了海南省幼儿老师教学技能远程培训；华东

师范高校的远程培训；文云琴、关慧英老师参与琼台师范高校换岗脱

产培训；王少珍、钱燕、李梅花老师参与武汉、长沙的骨干老师培训；

罗显影副园长参与了琼台的后勤园长培训；陈贞园长、王树稳副园长

参与华南师范高校的园长高级研修班学习。走出去，参观其他省级示

范幼儿园，老师们开阔了视野，听了数多幼教专家教授的精彩讲座，

我们的学问面广了，学问层次加深了，对幼教的前沿理念了解了，老

师们增长了学问，也增加了胆识，对自己以后的教学工作更有创新尝

试的激情与自信，经过全员的培训，老师们更新了教育理念，对本园

的课程改革有了共同的熟悉，转变学校化的教学模式，增加多样化的、

以嬉戏为主的、以区域、分组教学为辅的课程模式应当是我园以后