第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融 教学设计 2023--2024学年部编版七年级历史上学期.docx

第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融教学设计2023--2024学年部编版七年级历史上学期

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融教学设计2023--2024学年部编版七年级历史上学期

教材分析

“第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融教学设计2023--2024学年部编版七年级历史上学期”本单元主要讲述三国两晋南北朝时期的历史背景、政权分立、民族交融以及对社会发展的影响。教材通过生动的史实和案例，引导学生了解该时期的政治、经济、文化特点，培养学生的历史思维能力和民族认同感。教学内容与七年级学生的认知水平紧密相连，注重理论与实践相结合，旨在激发学生兴趣，培养其历史素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、家国情怀和实证研究能力。通过分析三国两晋南北朝时期的政权分立与民族交融，学生将学会运用历史资料进行实证研究，培养批判性思维和历史解释能力。同时，课程将引导学生认识民族交融对社会发展的积极意义，增强国家认同感和民族自豪感，促进学生形成正确的历史观和民族观。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解三国两晋南北朝时期的政权分立情况及其原因。

②分析该时期民族交融的表现及其对社会的影响。

2.教学难点

①掌握三国两晋南北朝时期的历史脉络，明确各政权的时间顺序和地域范围。

②深入理解民族交融的概念，识别并分析其在政治、经济、文化等方面的具体表现。

教学资源

-部编版七年级历史课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史地图

-相关历史文献资料

-网络教学资源（历史纪录片、教学视频片段）

-互动式教学软件（如历史知识问答游戏）

-教学PPT

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你知道的三国故事”为话题，引导学生分享自己了解的三国故事，激发学生对三国两晋南北朝时期的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一单元东汉末年的历史背景，以及三国鼎立的基础知识，为进入本节课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍三国两晋南北朝时期的政权分立情况，包括三国时期的魏、蜀、吴，以及晋朝和南北朝的更迭。

-举例说明：通过讲述“赤壁之战”、“淝水之战”等具体历史事件，帮助学生理解政权分立与民族交融的时代特点。

-互动探究：分组讨论三国两晋南北朝时期的民族交融现象，每组选取一个角度（如政治、经济、文化等）进行分析，然后全班分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在课本上完成相关练习题，包括填空、选择、简答等类型，加深对知识点的理解和记忆。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，对学生的疑问进行解答，提供必要的指导和帮助。

4.拓展延伸（约15分钟）

-案例分析：分析南北朝时期的文化成就，如书法、绘画、诗歌等，展示南北文化的交融。

-小组讨论：讨论南北朝时期民族交融对社会发展的积极影响，以及这一时期的历史意义。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生总结：请学生用自己的话总结本节课的学习内容，分享自己的学习心得。

-教师点评：教师对学生的学习情况进行点评，指出优点和需要改进的地方，对学生的疑问进行解答。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：根据本节课的学习内容，布置相关的课后作业，包括阅读课本、完成练习题等，巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述三国两晋南北朝时期的政权分立情况，理解各个政权的时间顺序和地域范围，掌握该时期的重要历史事件和人物。

2.思维能力：通过课堂讨论和案例分析，学生的历史思维能力得到提升，能够从政治、经济、文化等多角度分析历史现象，形成自己的历史观点。

3.研究方法：学生在互动探究中学会了运用历史资料进行实证研究，提高了批判性思维和历史解释能力。

4.情感态度：学生对三国两晋南北朝时期的民族交融有了更深刻的认识，增强了国家认同感和民族自豪感，形成了正确的历史观和民族观。

5.应用能力：通过巩固练习和拓展延伸，学生能够将所学知识应用到实际问题中，如分析历史事件的影响，评价历史人物等。

6.语言表达：在小组讨论和总结反馈环节，学生的语言表达能力得到锻炼，能够清晰、准确地表达自己的观点。

7.学习习惯：学生在完成课后作业的过程中，培养了良好的学习习惯，如按时完成作业，主动查找资料，积极参与课堂活动等。

8.团队合作：在互动探究和小组讨论中，学生学会了团队合作，能够有效沟通，共同完成任务。

9.自主学习：学生在教师的指导下，逐渐形成了自主学习的能力，能够独立查找资料