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《平面构成》课程教学大纲
适用专业：广告设计、室内设计学分：3
一．课程任务
本课程的任务是使学生在平面形态的构成原理和方法方面得到较系统的了解和
训练，使学生具备创造能力、审美能力和表现能力。
本课程属操作性强的课程。
二．课程的基本要求
1.掌握平面构成基础和原理。
2.掌握平面构成方法，研究构成美学，建立理性思维方法与现代审美思想。
3.熟练用绘图仪器表现构思。
三．课程的重点和难点
1.平面构成设计要注意对工具的熟练掌握，注意绘图工具的制约性与便捷性。
2.在学习平面构成时，既要注意二度空间视觉造型的丰富，又要注意并研究在
二度空间中图形所产生的空间感与透视感。
四．课程内容与学时分配
第一章概论（2学时）
教学目的与要求：
明确平面构成课程的性质，明确学习平面构成课程的意义。
第二章平面构成的造型要素（4学时）
教学目的与要求：
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了解设计的门类和设计元素的分类，理解形的分类和组合方式。
理解点线面是一切造型要素中最基本的构成三要素，掌握点线面在表现方面的
特点。
教学内容：
点的构成
线的构成
面的构成
从点线面的一般排列设计开始，逐步进入较复杂的点线面平面构成设计。
第三章平面构成形式（18学时）
渐变
教学目的与要求：
理解渐变的基本类型，初步掌握渐变构成设计的基本方法。
教学内容：
作包括形状渐变、大小的渐变、方向渐变、位置渐变的渐变构成设计。
重复
教学目的与要求
理解重复的概念，初步掌握平面设计中重复应用的基本方法。
Ⅱ·教学内容
作运用重复手法的平面构成设计。
近似
教学目的与要求：
理解近似、形状近似、骨格近似的概念，初步掌握平面设计中它们的表现技
法。
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教学内容：
作运用近似表现手法的平面构成设计。
骨格
教学目的与要求：
理解骨格的概念和骨格的分类，理解骨格在平面构图设计中的作用。
教学内容：
作能体现骨格作用的平面构成设计。
发射
教学目的与要求：
理解发射的概念，了解发射的种类以及发射图形的视觉效果。
教学内容：
作中心点发射的平面构成设计。
特异
教学目的与要求：
理解特异的概念和特异的视觉效果。
教学内容：
作包含有形状的特异、大小的特异、方向的特异的平面构成设计。
对比
教学目的与要求：
理解对比的概念，了解对比的种类和对比的视觉效果。
教学内容：
作包括形状的对比、大小的对比的平面构成设计。
密集
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教学目的与要求：
理解密集的概念，了解密集的种类和密集的视觉效果。
教学内容：
作包括点的密集、自由密集的平面构成设计。
空间
教学目的与要求：
了解表现空间感的常用方法。
教学内容：
作利用大小、间隔疏密、渐变等方法表现空间感的平面构成设计。
肌理
教学目的与要求：
理解肌理的概念，了解创造肌理变化的常用方法。
教学内容：
作具有不同肌理效果的平面构成设计。
其余学时学生实践练习
五、教材与参考书
1.教材：《平面构成》满懿编著辽宁美术出版社
2.参考：《平面构成》吕书炜吉林人民出版社2004年第一版
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