图形创意精品课件.ppt

图形创意精品课件;;;;图形创意精品课件;图形创意精品课件;图形创意精品课件;图形创意精品课件;;从具体形式上来看，图形可以是绘制的某种形态、绘画、摄影甚至一些象形文字等，但这些形态应该不是现实物态的简单再现和描摹，需加入创作者的主观意识并呈现出不同于现实形态的新形式。简单的说图形就是具有文字语言的内容、类似绘画影像的形态，在传播领域传递信息的视觉形象。

图形的实质其实就是一种视觉符号。

;;;;远古人类居住的洞穴，凭借原始的本能，将要传达的信息用图形的符号方式，通过单纯、简洁抽象的造型元素再现出来。以符号化、意象化和象征化的图画语言来描绘牛、羊、马等动物的动态及简单生活的场景。以此记录他们的生活状态和超自然的梦幻心理，传达他们神秘的原始精神和对图腾的崇拜。同时也显示种族和身份，起到互通信息、表达和沟通情感的作用。

;;;;图形的演化经历了三次重大变革:

第一次变革就是原始符号和原始文字的形成期（图腾崇拜）

第二次变革就是中国西汉时期发明的造纸术和活字印刷术（传播）

第三次变革源于１９世纪欧洲的产业革命（摄影印刷制版为图形确立新媒介）图形并成为世界性的语言

;;图形创意精品课件;;;图形创意的特征;——马蒂斯说：一副好的招贴，应该是靠图形说话

而不是靠文字注解。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;图形创意思维的基础——联想;;;联想是图形创造的无限源泉和原动力。

联想是根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维过程。

1，相似联想

2，因果联想

3，概念联想

4，接近联想

5，对比联想

;相似联想

是根据事物之间的形态、内容、性质等方面相似或相近等因素而引发的想象。

太阳：地球、月亮、足球、玻璃球、盆、苹果、橘子等;;;;;;图形创意精品课件;;;;;相似联想作业：;;

课题名称：基本元素训练——条码

课题内容：条码的联想

课题时间：2

教学方式：1.从心理、美学、形态多个角度考虑

2.用20分钟的时间每人画出5个自然界和生活中与直线相关

的物体

教学要求：1.抓住条码规范的秩序感。寻找生活中的物体并予以取代

要求结合自然

2.作业量及尺寸：A4纸，至少20个图形

训练目的：1.直线是设计中广为采用的元素，富有个性

2.设计不是单纯在平面上再现原物

3.从最单纯的直线引发最丰富的联想，引导逻辑思维的能力

;;创意思维的基本模式之一：;;;;2，因果联想

一切事物之间在某种程度上都有或多或少的联系，一种事物的结果可以产生另一种事物的开始，一种事物的发展过程可以预示另一种事物的发展。我们想起原因，就会联想到结果；而同时，想到结果也回联想到原因。;;;图形创意精品课件;图形创意精品课件;图形创意精品课件;图形创意精品课件;图形创意精品课件;图形创意精品课件;3，概念联想

依据事物间的关系及人对其意义的认识和语言表达，所进行的系统而深入的概念思考的过程的方法。

;;;;;;;;;4，接近联想

是依据事物之间在空间、时间、内涵、意义上有密切关联，有必然联系和相邻关系而引发的接近、延伸的现象。

在图形创意中要利用大众熟悉的接近联想来指向观点，也要找寻易被忽视的接近关系来刺激视觉。

例如：圣诞礼物——圣诞老人，火车——铁路

;=;;图形创意精品课件;图形创意精品课件;5.对比联想;图形创意精品课件;谢谢聆听！