2024-2025学年小学音乐六年级上册西师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐六年级上册西师大版教学设计合集

目录

一、第一单元山寨传声

1.1迷人的山寨

1.2欢乐的山寨

1.3本单元复习与测试

二、第二单元管乐之家

2.1多彩的管乐

2.2神奇的管乐

2.3本单元复习与测试

三、第三单元抗日烽火

3.1危亡时刻

3.2同仇敌忾

3.3本单元复习与测试

四、第四单元主题音乐活动——激情飞扬

4.1欣赏大河之舞

4.2欣赏破铜烂铁打着玩

4.3欣赏星期四

4.4欣赏神秘园之歌

4.5唱歌大中国

4.6唱歌学习歌

4.7本单元复习与测试

五、第五单元丝绸路上

5.1五彩丝路

5.2西域乐声

5.3本单元复习与测试

六、选唱歌曲

6.1月亮的故事

6.2和平友谊之歌

6.3我家在中国

6.4快乐一加一

6.5本课综合与测试

七、选听曲目

7.1猜调

7.2塞尔艾斯克

7.3禅

7.4本课综合与测试

第一单元山寨传声迷人的山寨

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“山寨传声迷人的山寨”为主题，旨在让学生通过音乐的方式了解和感受山寨文化。课程设计以课本内容为基础，通过歌曲学唱、音乐欣赏、文化介绍等环节，引导学生深入理解音乐与生活的紧密联系。课程安排注重激发学生的兴趣和参与度，同时培养他们的音乐素养和审美能力，确保教学内容与实际教学相结合，达到寓教于乐的目的。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的音乐审美、文化理解与创造实践能力。通过聆听和学唱《山寨传声》等歌曲，提升学生的音乐感知力和表现力，培养其音乐审美素养。同时，通过介绍山寨文化背景，增强学生对民族音乐及文化的认识与理解。在创作环节，鼓励学生即兴编创，发展其创新思维和艺术创造力，从而全面提高学生的音乐核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会歌曲《山寨传声》的旋律和歌词，能够准确演唱。

②理解歌曲中描绘的山寨文化和音乐元素，感受歌曲的情感表达。

2.教学难点

①掌握歌曲中的节奏变化，特别是歌曲中的快慢转换和强弱处理。

②在音乐欣赏环节，引导学生深入理解歌曲背后的文化内涵，培养学生对民族音乐特色的感知能力。

教学资源准备

1.教材：每人一本西师大版小学音乐六年级上册教材。

2.辅助材料：准备歌曲《山寨传声》的音频文件，以及相关山寨文化的图片和视频资料。

3.教学器材：音响设备、投影仪、白板和笔。

4.教室布置：将教室座位排成半圆形，以便于学生集中注意力，同时方便教师与学生的互动。

教学过程

1.导入新课

-（向学生问好，检查学生的出勤情况）

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的单元——山寨传声，迷人的山寨。在我们开始之前，我想请大家闭上眼睛，想象一下，你正站在一个美丽的山寨中，周围是绿意盎然的群山，空气中弥漫着自然的清新。接下来，让我们随着一段音乐，一起去感受这个迷人的山寨吧。

2.歌曲欣赏

-（播放《山寨传声》音频，让学生初步感受歌曲）

请大家仔细聆听，注意歌曲的旋律、歌词和节奏，以及它给你带来的情感体验。

-（播放结束后，引导学生分享他们的感受）

同学们，你们在歌曲中感受到了什么？有哪些画面浮现在你们的脑海中？哪些歌词给你们留下了深刻的印象？

3.歌词解析

-（介绍歌曲背景，解析歌词内容）

4.歌曲学唱

-（分步骤教唱歌曲）

现在，我们将开始学唱这首歌。首先，我会唱一遍，请大家跟随我，注意旋律和节奏。接下来，我们一句一句地学唱，确保每个人都能掌握正确的旋律和歌词。

-（分声部教学，确保合唱效果）

现在，我们将分成两个声部，一部唱主旋律，另一部唱和声。让我们练习合唱，感受合唱的美妙。

5.节奏练习

-（教授歌曲中的节奏变化）

在歌曲中，有几种不同的节奏，这些节奏对歌曲的情感表达至关重要。现在，让我们一起来练习这些节奏，确保每个人都能准确地演奏它们。

6.文化理解

-（介绍山寨文化背景，加深学生理解）

同学们，这首歌曲不仅仅是音乐，它还承载着深厚的文化背景。接下来，我将简要介绍山寨的历史和文化，让我们更深入地理解歌曲的意义。

7.创作实践

-（引导学生即兴创作）

现在，让我们发挥想象力，用我们自己的方式来创作一段音乐或舞蹈，表达我们对山寨文化的理解。你可以使用任何你喜欢的乐器或动作，只要它能表达你的感受。

8.总结与反馈

-（总结本节课的学习内容，并收集学生的反馈）

同学们，今天我们学习了《山寨传声》这首歌曲，了解了山寨文化，并且尝试了创作。现在，我想请大家告诉我，你们在本节课中学到了什么，有什么感受，以及你们认为还可以改进的地方。

具体教学步骤如下：

-（导入新课）

同学们