初中数学人教版九年级上册 24.2.2直线与圆的位置关系课件（第1课时）（21张PPT）.pptxVIP

24.2.2直线和圆的位置关系（第一课时）;;;新知探究;新知探究;问题2：请同学们在纸上画一条直线l，把硬币的边缘看作圆，在纸上移动硬币，你能发现直线和圆的公共点个数的变化

情况吗？公共点最少有几个？最多有几个？;3、如图3，直线与圆有_____公共点，那么直线与圆______。

此时，这条直线叫做______,这两个公共点叫做_____。;

图形

;;问题4：请同学们观察下图的动态演示，直线l在移动的过程中，除了发现直线l与⊙O的公共点的个数发生了变化外，还发现有什么量也在改变？

;问题5：设⊙O的半径为r，直线l到圆心O的距离为d.直线和圆的位置关系”能否类比“点和圆的位置关系”进行数量分析？

;;;新知运用;新知运用;例题：(课本P101/习题2)

在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，

以C为圆心，r为半径的圆与AB有怎样的位置关系？为什么？

(1)r=2cm；(2)r=2.4cm；(3)r=3cm．;变式：Rt△ABC,∠C=90°AC=3cm，BC=4cm，以C为圆心画圆，

（1）当半径r为何值时，圆C与线段AB没有公共点？

（2）当半径r为何值时，圆C与线段AB有一个公共点？

（3）当半径r为何值时，圆C与线段AB有两个公共点？

;课堂小结;课堂小结;;