第7单元 生物的变异和进化：第20讲 染色体变异.pdfVIP

第20讲染色体变异

内容要求——明考向近年考情——知规律

2021·广东卷(11、16)、2021·北京卷(7)、

(1)举例说明染色体结构变异和数目变

2021·河南卷(15)、2021·山东卷(22)、

异；(2)阐明生物变异在育种上的应用；

2020·天津卷(17)、2020·全国卷Ⅱ(4)、

(3)低温诱导染色体数目加倍(活动)。

2020·全国卷Ⅲ(32)

考点一染色体变异的判断与分析

1.染色体数目变异

(1)类型及实例

(2)染色体组(根据果蝇染色体组成图归纳)

①从染色体来源看，一个染色体组中不含同源染色体。

②从形态、大小看，一个染色体组中所含的染色体各不相同。

③从功能看，一个染色体组中含有控制本物种全套的遗传信息。

思考染色体组与基因组相同吗？

提示染色体组：细胞中的每套非同源染色体称为一个染色体组。基因组：对于

有性染色体的生物(二倍体)，其基因组为常染色体/2＋性染色体；对于无性染色体

的生物，其基因组与染色体组所含染色体数相同。

2.单倍体、二倍体和多倍体

提醒(1)单倍体不一定只含1个染色体组，可能含同源染色体，可能含等位基因，

也可能可育并产生后代，如马铃薯产生的单倍体。(2)单倍体不同于单体。

3.染色体结构的变异

(1)类型及实例

(2)

(1)DNA分子中发生三个碱基对的缺失导致染色体结构变异(×)

(2)组成一个染色体组的染色体通常不含减数分裂中能联会的染色体(√)

(3)三倍体植株不能由受精卵发育而来(×)

(4)易位只能发生在同源染色体之间(×)

(5)三倍体无子西瓜形成的原因是减数分裂中联会紊乱(√)

(6)基因突变不会改变基因的数目，染色体结构变异可能使染色体上的基因的数目

发生改变(√)

必修2P“内文信息”拓展

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1.体细胞含四个染色体组的生物不一定为四倍体，原因是确认是四倍体还是单倍

体，必须先看发育起点。若由配子发育而来，则为单倍体；若由受精卵发育而来，

则为四倍体。

必修2P“内文信息”拓展

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2.单倍体一定不育吗？

提示不一定，若单倍体体细胞中含有奇数个染色体组一般不可育，有偶数个染

色体组一般可育。

(生产实践)三倍体不育的原因：三倍体的原始生殖细胞中有三个染色体组，减数

分裂时出现联会紊乱，因此不能形成可育的配子。

1.染色体结构变异与基因突变的区别

提醒关于“缺失或增添”：DNA分子上若干基因的缺失或重复(增添)，基因的

数量发生改变属于染色体结构变异；DNA分子上基因中若干碱基的缺失、增添，

基因数量不变，属于基因突变。

2.易位与互换的区别

3.“三法”判定染色体组

方法1根据染色体形态判定

细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。

方法2根据基因型判定

在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出

现几次，则含有几个染色体组。

如果某一细胞中的染色体存在染色单体，不能根据控制同一性状的基因的数目判

断染色体组的数目。

方法3根据染色体数和染色体的形态数推算

染色体组数＝染色体数/染色体形态数。如果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种

形态，则染色体组的数目为2。

4.几种常考变异类型产生配子的分析方法

提醒分析三体产生的配子类型时，为了避免混淆，可以进行标号，如AAa，可

以记为AAa，则染色体的三种分离方式为1AA、1a，1A、1Aa，1A、1Aa，

12121221

最后把A合并即可得到各种配子的比例。

考向1结合染色体结构变异，考查科学思维能力

1.(2022·西工大附中调研)如图表示两种发生在生物体中的变异，下列相关叙述正

确的是()