第一章2.库仑定律2023-2024学年新教材高二物理必修第三册同步课堂高效讲义配套教学设计（教科版2019）.docx

第一章2.库仑定律2023-2024学年新教材高二物理必修第三册同步课堂高效讲义配套教学设计（教科版2019）

主备人

备课成员

教材分析

一、教材分析：“第一章2.库仑定律2023-2024学年新教材高二物理必修第三册同步课堂高效讲义配套教学设计（教科版2019）”以库仑定律为核心内容，讲解电荷间的相互作用力及其计算方法。本节课旨在让学生掌握库仑定律的表述、理解电荷量的概念，并能运用库仑定律解决实际问题。教材内容紧密联系实际，通过生动的例子和练习，帮助学生深入理解库仑定律的物理意义和应用。

核心素养目标

培养学生物理学科核心素养，包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。本节课核心素养目标为：通过探究电荷间相互作用力的规律，发展学生的物理观念，提高科学思维能力；通过库仑定律的应用，锻炼学生的实验探究能力；培养严谨的科学态度和探索精神，增强学生的责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①库仑定律的表述及其公式；

②电荷量的概念及其单位；

③库仑定律在解决实际问题中的应用。

2.教学难点

①电荷间相互作用力的方向判断；

②库仑定律适用条件的理解，如点电荷、静止电荷等；

③在复杂电场中，如何运用库仑定律进行力的合成与分解；

④将库仑定律与实际问题相结合，解决具体的物理问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍库仑定律的基本概念和公式；

②运用讨论法，引导学生探讨电荷间相互作用力的规律及其应用；

③利用实验法，通过实际操作让学生直观感受电荷间的相互作用。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示库仑定律的动画和实例，增强直观性；

②运用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度；

③利用网络资源，提供相关的拓展阅读材料，丰富学生的学习内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对库仑定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电荷间的相互作用力是如何计算的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于静电现象的图片或视频片段，让学生初步感受库仑定律的实际应用。

简短介绍库仑定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.库仑定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解库仑定律的基本概念、公式和适用条件。

过程：

讲解库仑定律的定义，包括电荷量、距离和相互作用力之间的关系。

详细介绍库仑定律的公式，使用示意图帮助学生理解电荷间的作用力。

3.库仑定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解库仑定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的库仑定律应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解库仑定律在不同情境下的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用库仑定律解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论库仑定律在科技发展中的应用前景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与库仑定律相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的原因、影响以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对库仑定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的原因、影响及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调库仑定律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括库仑定律的基本概念、公式、案例分析等。

强调库仑定律在物理学中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用库仑定律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于库仑定律在实际生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.掌握了库仑定律的基本概念和公式，能够正确地计算点电荷之间的相互作用力。

2.理解了电荷量的概念，能够区分并运用不同的电荷单位进行计算。

3.通过案例分析，学生能够将库仑定律应用于解决实际问题，如静电平衡问题、电场强度计算等。

4.学生通过小组讨论，提高了合作学习的能力，学会了如何在团队中分工协作，共同解决问题。

5.在课堂展示环节，学生锻炼了表达能力，能够清晰、准确地阐述自己的观点和思考过程。

6.学生通过本节课的学习，增强了对物理学中科学思维和方法的理解，能够在实际问题中运用科学探究的方法。

7.