2024-2025学年初中美术八年级下册赣美版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中美术八年级下册赣美版（2024）教学设计合集

目录

一、欣赏

1.1第9课功能#8226;美观#8226;创意

二、美术与环境

2.1第2课捕捉精彩瞬间

2.2第3课我爱我家

三、设计与生活

3.1第4课讽刺与幽默

3.2第5课产品包装设计

四、红色记忆

4.1第6课巍巍井冈山

五、传统的魅力

5.1第7课走进陶瓷世界

六、主题策划

6.1第8课做一回服装设计师

欣赏第9课功能#8226;美观#8226;创意

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“初中美术八年级下册赣美版（2024）欣赏第9课功能?美观?创意”本课旨在引导学生了解和分析生活中实用性与审美性相结合的物品，培养学生对美的感知能力和创新思维。教材通过展示不同功能、美观、创意的物品，让学生学会从多个角度欣赏和评价艺术作品，提高学生对美术学科的热爱和兴趣。本节课内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习热情，培养学生的审美情趣和创新能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的审美判断、创意实践和文化理解能力。通过分析物品的功能、美观与创意，学生将提升对美的感知与评价能力，能够从生活中发现美、创造美。同时，课程鼓励学生动手实践，设计具有创意的作品，锻炼学生的创新思维和动手能力。此外，通过了解不同文化背景下的物品设计，学生将加深对文化多样性的理解，形成跨文化视野。

学情分析

本节课面向的是初中八年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的美术基础，能够理解基本的美术概念和技巧。在能力上，学生具备初步的观察、分析和表达能力，但创新思维和实践动手能力有待提高。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，但可能缺乏持之以恒的耐心和深度探究的习惯。

学生在行为习惯上，可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和创造性思维的习惯。他们对美术课程的态度较为积极，但往往更注重成果的视觉效果，而非创作过程和思维深度。这些特点对课程学习的影响在于，教师需要激发学生的主动学习兴趣，引导他们从功能、美观、创意三个维度去欣赏和创作美术作品，同时培养他们的观察力、思考力和实践能力，以促进学生在美术素养上的全面发展。

教学资源准备

1.教材：每人一本《初中美术八年级下册赣美版（2024）》教材。

2.辅助材料：收集与功能、美观、创意相关的图片、设计案例，以及艺术家访谈视频。

3.实验器材：准备绘图工具、手工材料等，用于学生创作实践。

4.教室布置：设置展示区，方便学生展示自己的作品，以及分组讨论区，促进学生互动交流。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将学习《初中美术八年级下册赣美版（2024）》欣赏第9课“功能?美观?创意”。请大家先观察一下我们周围的物品，思考它们为什么会是这样设计的？它们的功能、美观和创意是如何体现的呢？

2.教材内容讲解

首先，请同学们打开教材，翻到第9课的内容。我将为大家讲解本节课的主旨和重点。本节课我们将学习如何从功能、美观、创意三个方面去欣赏和评价艺术作品。现在，请大家跟随我一起来阅读教材，了解每个部分的内容。

（1）功能：教材中列举了一些具有实用性的物品，如椅子、灯具等。请大家思考，这些物品的功能是如何满足人们需求的？它们的设计是如何考虑人体工程学、使用场景等因素的？

（2）美观：教材中展示了一些具有美感的物品，如艺术品、装饰品等。请大家欣赏这些作品，思考它们的美感来源是什么？是颜色、形状、线条还是整体和谐？

（3）创意：教材中介绍了一些具有创意的物品，如创意家居、创意设计等。请大家思考，这些创意是如何产生的？它们是如何将功能、美观和创意完美结合的？

3.案例分析

（1）展示图片：我为大家准备了一些与功能、美观、创意相关的图片，请大家仔细观察，尝试从三个方面进行分析。

（2）讨论交流：请大家分成小组，针对每个案例展开讨论，分享自己的看法和感受。讨论完毕后，每组选代表进行汇报。

4.实践操作

现在，让我们动手实践一下。请大家根据教材中的指导，尝试创作一个具有功能、美观、创意的物品。在创作过程中，请注意以下几点：

（1）明确作品的功能：思考作品要解决什么问题，满足什么需求。

（2）注重作品的美观：考虑作品的颜色、形状、线条等方面，使其具有美感。

（3）发挥创意：尝试运用新颖的设计理念和方法，使作品具有独特性。

5.成果展示与评价

作品完成后，请大家将作品展示在教室的展示区。接下来，我们将进行作品评价。请同学们按照以下步骤进行：

（1）自我评价：每位同学对自己的作品进行评价，从功能、美观、创意三个方面进行分析。

（2）同伴评价：同学们相互评价对方的作品，提出优点和不足之处。

（3）教师评价：我对同学们的作品进行总结性评价，指出作品的亮点和需要改进