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小学德育工作总结12篇

小学德育工作总结篇1

德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，本学期我校

在德育工作中结合实际，努加强德育队伍建设，深化德育管理，

拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提

高，体现学校德育工作的导向、动、保证作用，实现了本学期

德育目标的要求，取得了一定的成绩。现就德育工作情况总结如

下：

一、努加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、完善德育工作领导小组。

学校德育工作由少先队队辅导员负总责，班主任为各班辅导

员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小

组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意

识，并能以身作则，努工作，带领全员积极探索学校德育工作

的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定

期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，

努提高班主任的工作能；对于一些初当班主任的，学校则采

用“、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2、加强教师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职

业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，

提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事、新《中小学教

师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、

人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，

为人师表，以良好的思想素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,

在把好舆论导向的同时，要求主题突出，图文并茂，充分发挥

宣传教育功能。

2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了

生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，

逐步形成有色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的.

宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5、力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读、

亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型

家庭的良好氛围。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级

制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形

象，争创班级色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，

做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

2、加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工

作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协

助班主任做好个别学生的教工作。目前部分教师能耐心细致地做

好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣帽子，少批评、多

鼓励，少指责，多助，较好地控制了学生掉队。

3、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，

充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的

学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用

学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识

又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，别是学

习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上

给予关心和助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力

提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长与率达

90%以上。同时，坚持通过电话联系、家、经常性地与家长沟通，

充