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人教版初中体育与健康七年级全一册第二章田径——田径短跑考核教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人教版初中体育与健康七年级全一册第二章田径——田径短跑考核教案
教学内容
人教版初中体育与健康七年级全一册第二章田径——田径短跑考核
本节课主要围绕田径短跑考核进行教学。内容包括:
1.短跑基本技术动作要领的学习和掌握,包括起跑、加速跑、途中跑和冲刺跑;
2.短跑过程中的呼吸节奏和步频、步幅的调整;
3.短跑比赛规则及安全注意事项;
4.短跑训练方法的介绍,包括速度、力量、耐力等方面的训练;
5.短跑考核标准及评分方法。
核心素养目标
1.增强学生运动能力,通过短跑训练提高学生的速度和力量素质。
2.培养学生的团队协作精神和竞技意识,通过短跑比赛锻炼学生的竞技水平。
3.增进学生对体育运动的兴趣,培养学生自觉锻炼身体的习惯,提高健康意识。
4.培养学生遵守比赛规则,诚实守信的竞技态度,提升学生的道德素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在小学阶段已经接触过简单的短跑训练,对短跑的基本技术动作有初步的了解,如起跑、跑步姿势等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对短跑运动具有一定的兴趣,尤其是在竞技比赛中表现出较强的参与热情。在能力方面,学生具备一定的运动协调性,但个体差异较大。学生的学习风格多样,有的学生善于观察模仿,有的学生则更愿意通过实践来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-技术方面的困难:学生在起跑、途中跑和冲刺跑等环节可能存在技术动作不标准的问题,需要通过反复练习来纠正。
-呼吸节奏的调整:学生在跑步过程中可能难以掌握正确的呼吸节奏,影响运动表现。
-体能挑战:部分学生可能因为体能不足,在训练过程中感到疲劳,需要逐步提高体能。
-安全意识:学生在训练和比赛中可能忽视安全,需要加强安全意识的培养。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解短跑技术要领和比赛规则,帮助学生理解短跑的基本知识和技能。
2.演练法:通过教师示范和学生分组练习,让学生在实践中掌握短跑技巧。
3.小组讨论法:组织学生分组讨论短跑训练方法和个人体会,促进生生互动,提升学习效果。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT展示短跑技术动作的图片和视频,帮助学生直观理解动作要领。
2.教学软件:利用体育教学软件进行训练计划的设计和实施,提高训练的科学性和有效性。
3.运动APP:推荐学生使用运动APP记录训练数据,实时反馈训练效果,增强学生自我管理能力。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:教师通过播放一段精彩的短跑比赛视频,引导学生关注短跑运动的特点和魅力,激发学生的兴趣。随后,教师简要介绍本节课的教学目标和内容,让学生对即将学习的内容有一个初步的了解。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
(1)教师讲解短跑的基本技术要领,包括起跑、加速跑、途中跑和冲刺跑的动作要求,并示范正确的动作。
(2)教师重点讲解短跑过程中的呼吸节奏和步频、步幅的调整,强调呼吸与动作的协调性。
(3)教师介绍短跑比赛规则及安全注意事项,让学生了解比赛的基本流程和如何避免运动损伤。
3.实践活动(15分钟)
详细内容:
(1)学生分组进行起跑练习,教师逐一指导,纠正动作不规范的地方。
(2)学生进行加速跑和途中跑的练习,教师观察学生的动作,给予个别指导和建议。
(3)学生进行冲刺跑的练习,教师强调冲刺时的姿势和呼吸,帮助学生提高冲刺效果。
4.学生小组讨论(5分钟)
详细内容举例回答:
(1)讨论短跑训练中遇到的问题,如“在起跑时,如何更快地启动?”学生可以分享自己的经验和技巧。
(2)探讨如何调整呼吸节奏以适应不同的跑步阶段,学生可以交流自己的感受和心得。
(3)讨论如何提高短跑成绩,学生可以从技术、体能和心理等方面提出自己的见解和建议。
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:教师引导学生回顾本节课所学的内容,总结短跑技术要领、呼吸节奏调整和安全注意事项。同时,教师针对本节课的重难点进行强调,如起跑时的姿势、途中跑的步频和步幅、冲刺跑时的姿势等。教师还可以布置课后练习任务,要求学生课后进行短跑训练,巩固所学技能。
知识点梳理
一、田径短跑的基本技术
1.起跑技术:包括起跑器的安装、起跑姿势、起跑动作的协调性等。
2.加速跑技术:如何快速提高速度,包括步频和步幅的合理调整。
3.途中跑技术:保持高效率的跑步姿势,包括身体姿势、摆臂、步频和步幅的协调。
4.冲刺跑技术:如何有效地进行最后的冲刺,包括冲刺姿势和呼吸的配合。
二、短跑过程中的呼吸节奏
1.呼吸节奏的定义:在跑步过程中,
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