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整理和复习;1——5的认识和加减法;1——5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5,从后往前是5、4、3、2、1。;用一一对应的方法,一种事物对应另一种事物,有多余的,就说这种事物比另一种事物多,或者说另一种事物比这种事物少。;比
大小;比
大小;比
大小;一个数可以表示几,也可以表示第几,当它表示数量的多少时,是几,当它表示排列顺序时,是第几。;5;把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。;从总数里去掉一部分,求另一部分是多少,用减法计算。;0的认识;1;2.;3.在卡片上写出学过的加减法算式并进行整理。;3.在卡片上写出学过的加减法算式并进行整理。;4.;5.;6.里可以填几?;最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
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