2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册赣科版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册赣科版教学设计合集

目录

一、第一单元网络的组建与维护

1.1第1课IP地址

1.2第2课网络故障与排除

1.3本单元复习与测试

二、第二单元网络安全

2.1第3课网络信息安全

2.2第4课计算机病毒

2.3第5课加密技术

2.4第6课防火墙

2.5第7课网络空间安全

2.6本单元复习与测试

三、第三单元跨学科项目式活动

3.1第8课无人机互联表演

第一单元网络的组建与维护第1课IP地址

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元网络的组建与维护第1课IP地址

设计思路

本节课以赣科版初中信息技术（信息科技）七年级下册第一单元“网络的组建与维护”第1课“IP地址”为核心内容，旨在让学生了解IP地址的概念、作用及分类，掌握IP地址的组成和配置方法。课程设计注重理论与实践相结合，通过生动的案例和实际操作，引导学生深入理解IP地址在网络中的应用，提高学生的实际操作能力。同时，注重培养学生的信息素养和团队合作精神，使其能够在实际生活中更好地应用所学知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维和创新意识。通过学习IP地址，学生将提高对网络信息安全的认识，增强信息素养；通过分析IP地址结构和配置方法，发展逻辑思维和问题解决能力；通过小组合作探究，培养沟通协作和创新能力。学生将能够将理论知识应用于实际，为未来数字化生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①IP地址的定义与作用，让学生理解IP地址在网络中的核心地位。

②IP地址的组成结构，包括IPv4和IPv6的区别，以及IP地址的表示方法。

2.教学难点

①IP地址的分类和分配规则，如私有地址和公有地址的区分，以及子网划分的基本概念。

②IP地址的配置方法，包括手动配置和自动获取（如DHCP）的原理和操作步骤。

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板、IP地址配置软件。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：教学PPT、网络教学视频、IP地址配置案例文档。

4.教学手段：小组讨论、案例教学、任务驱动法、现场演示。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，上节课我们一起学习了计算机网络的基本概念，那么大家知道计算机网络是如何实现信息传递的吗？今天，我们将要学习一个重要的网络基础概念——IP地址。请大家翻开课本第一单元第1课，我们来一起探究IP地址的秘密。

2.知识讲解

-（教师）首先，我们来了解IP地址的定义。IP地址是分配给网络上每一台计算机的唯一标识符，它帮助计算机在网络上进行通信。请大家看课本上的示意图，这里展示了IP地址在网络中的作用。

-（教师）接下来，我们学习IP地址的组成结构。IP地址分为IPv4和IPv6两种，IPv4地址由32位二进制数组成，通常以点分十进制形式表示。IPv6地址则由128位二进制数组成，采用冒号分隔的十六进制表示。请大家跟随我在白板上展示的例子，来理解这种表示方法。

3.案例分析

-（教师）现在，我们来看一个具体的例子。请同学们观察这个IP地址：192.168.1.1。这是一个典型的私有IP地址，它通常用于家庭或小型企业网络。大家能从课本中找到IP地址的分类吗？请一位同学来分享一下你的发现。

-（学生）IP地址分为公有地址和私有地址，公有地址用于互联网上的所有设备，私有地址则用于局部网络。

-（教师）很好，那么私有地址和公有地址之间是如何转换的呢？请大家阅读课本相关内容，并尝试回答这个问题。

4.小组讨论

-（教师）现在，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，每组讨论以下问题：IP地址是如何帮助网络设备进行通信的？每个小组有一位记录员，记录下讨论的要点。讨论结束后，每组选一位代表来分享你们的讨论成果。

-（学生）小组讨论，记录要点，准备分享。

5.实践操作

-（教师）了解了IP地址的基本概念后，我们来实际操作一下。请同学们打开计算机，使用课本提供的软件来配置IP地址。我会先演示一遍操作步骤，然后大家按照步骤进行操作。注意观察配置过程中的变化，并思考这些配置对网络通信的影响。

-（教师）演示配置IP地址的步骤，并指导学生进行实际操作。

6.总结提升

-（教师）同学们，通过今天的课程，我们学习了IP地址的定义、作用、组成结构和分类。现在，请大家回顾一下我们所学的内容，并思考以下问题：IP地址在网络通信中扮演了什么角色？它是如何帮助网络设备识别彼此的？

-（学生）回顾所学内容，思考问题，准备回答。

7.课堂练习

-（教师）为了巩固