人教版高中地理必修第一册 第四章 地貌 第二节 地貌的观察.ppt

***2.返校后同学们写了考察报告，下列报告中的说法正确的是()①该地地形以平原为主②乙地坡度较丙地大③河流干流自西向东流④戊处附近存在瀑布BA.①② B.③④ C.②④ D.①③[解析]该地大部分地区海拔在200—500米，地形以低山丘陵为主；丙地等高线更密，坡度更大；结合图中指向标可知，河流干流流向大致自西向东；戊处有陡崖，又有河流经过，会形成瀑布。①②错误，③④正确，故B正确。3.观察发现丙坡植物生长茂盛，明显好于其他地区，其主要原因可能是丙坡为()CA.阴坡，水分条件好 B.迎风坡，光照条件好C.阳坡，光照条件好 D.背风坡，水分条件好[解析]图示地区位于四川，丙坡是南坡，为阳坡，光照条件更好，植被生长更好，A错误、C正确；迎风坡水分条件更好，B、D错误。故选C。******************************第四章地貌第二节地貌的观察1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升课程标准呈现核心素养目标通过野外观察或运用视频、图像，识别3—4种地貌，描述其景观的主要特点。1.通过野外考察、调查等方式进行地貌观察研究，提高区域认知和地理实践力素养。2.通过景观图、等高线地形图、地形剖面图等，描述所观察地貌的特征，提高综合思维素养。01基础落实·必备知识全过关一、地貌观察的顺序1.规模大小：规模较大的地貌往往由________的地貌组合而成。2.观察顺序（1）位置：选择视野比较广阔的地方。（2）原则：按照从宏观到微观、从____到____的顺序。（3）顺序：一般先观察视野内大的地貌，如山地、平原等；再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等；最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。（4）辅助观察：利用地形图、遥感影像等。次一级面点二、地貌观察的内容1.重要内容：高度和坡度。2.高度分类获取方式主要作用绝对高度查找______或借助仪器划分高原、山地和平原等地貌的主要依据相对高度—反映地面的__________地图起伏状况3.坡度（1）坡度：坡度大小一般用坡度角或者__________和__________的比值来表示。（2）坡向：应重点关注______和阴坡、迎风坡和背风坡。（3）高度和坡度组合：能够反映地貌的______特征。垂直距离水平距离阳坡形态4.其他观察内容：地貌的形状、面积、__________状况以及地面起伏状况和___________等。空间分布破碎程度图表点拨读教材图4.21“地貌观察者的视野范围”，思考：（1）该地貌观察者选择了怎样的观察地点？提示该观察者选择了一个视野比较广阔的山顶位置。（2）该观察者应按怎样的顺序进行观察？提示从宏观到微观、从面到点；先观察视野内大的地貌，再观察和描述次一级地貌；最后描述更小的地貌特征。思考提示教材图4.22处思考提示：1.甲地海拔879.0米，乙地海拔885.4米，甲、乙两地之间的相对高度是6.4米。2.图示区域内最低处海拔为790—800米，最高处海拔为885.4—890米，故最大相对高度约为100米。知识拓展1.我国海拔基准面我国把黄海海平面定为海拔基准面，1954年青岛建成“中华人民共和国水准原点”作为我国的海拔起点。2006年，在青岛建成了“中华人民共和国水准零点”标志。2.大多数情况下，阳坡的光照条件优于阴坡，迎风坡水分条件优于背风坡。但阴坡有时因蒸发弱而水分条件优于阳坡，植被更为茂盛。02重难探究·能力素养全提升探究点一地貌观察的顺序情境探究是谁带来远古的呼唤/是谁留下千年的祈盼/难道说还有无言的歌/还是那久久不能忘怀的眷恋/哦，我看见一座座山/一座座山川/一座座山川相连/呀啦索/那可是青藏高原……结合材料探究：（1）分析材料中体现了哪几级地貌类型。提示体现了山地（喜马拉雅山脉）这一大的地貌、山峰（珠穆朗玛峰）这种次一级地貌和山脊、陡壁等这种小的地貌。（2）观察该地区地貌的顺序是什么？提示按照从宏观到微观、从面到点的顺序先观察喜马拉雅山脉，再观察和描述珠穆朗玛峰等，最后描述山脊、陡壁等小的地貌。方法突破地貌观察的顺序实践应用宏观上观察地貌宜选择视野较开阔、能观察到大部分地区，一般情况下地势较高处，且四周没有遮挡物的地方视野最为