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大班语言教案我长大了设计意图

活动名称:我长大了

设计意图:

“幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级，特别是升入大班，对

幼儿来讲，是一件他们高兴的事。为了使幼儿知道自己在渐渐长大，认识到自己不

仅是“身体在长大”还有“本领也变大了”，让他们产生长大了的自豪感。我设计

了这样一个社会活动“我长大了“。为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立

“我会„„.

”的信心，同时产生“长大”的期待。使幼儿在感悟性的活动中获得直观的认

识。

活动目标:

1、知道自己在长大，萌发长大了的自信心，逐步形成自我意识。

2、知道自己长大了不仅表现在外形上的变化，还应变得更能干，有更多的本

领。

3、初步了解小学生的学习生活，萌发成为一名小学生的愿望，并懂得为之做

好

准备。

活动准备:

1、操作材料:跳绳、筷子、水果模型、幼儿衣裤、鞋子、书本、铅笔、书包、

文具盒等。

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2、幻灯片

3、题板、小笑脸等

活动过程:

一、启发式提问，导入主题“我长大了”

1、教师与幼儿热情打招呼，幼儿有礼貌的回应。

2、教师提问:?你们是哪个班的小朋友,?你们刚来幼儿园的时候是上什么班

的，那时你几岁,

?为什么你们要从小班升到大班,可以一直上小班吗,

二、通过体验、发现自己长大了有哪些变化。

1、感受身体上的变化，发现自己的外形长大了:

教师出示幼儿小时候的衣服让孩子比一比还穿的下吗，从而发现自己长高了，

变胖了。

2、通过交流、操作，感受自己的本领也增强了:

?提问:“小朋友，你们想想，你长大了，除了身体上有变化还有其他方面的

变化吗,”“有什么本领是你会做的，但是小班的弟弟妹妹他们不会,”引导

幼儿讨论、相互交流自己长大了有些什么本领。

?根据刚才幼儿说的本领，提供操作材料让幼儿操作。

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?通过做题板，说说自己会独立完成那些事。让幼儿领悟作为大班的幼儿应该

会做些什么。

认识题板——幼儿在自己会做的事上贴上笑脸——请幼儿个别演示如何完成这

些事——评选出“最能干之星”——小结:作为大班幼儿应该尽量学会这些本领。

三、延伸部分

1、幼儿观看小学生上学、学习的情景图片。简单了解他们的学习生活。

2、说说小学生要会些什么,

3、延伸出:“你们再长大点也要上小学了，你们准备好了吗,

4、幼儿操作整理好书包。

四、结束:幼儿背起书包排好队在“”

五、音乐中退场，结束活动。

幼儿园大班主题活动《我长大了》设计方案

一:活动目标:

1、初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的态度。

2、学习关心、爱护、帮助周围的人，有同情心。

3、学习做力所能及的事情。

、体验与人相处、沟通和合作的快乐。

5、能明白遵守纪律的重要性,学会控制自己的情绪,

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懂得尊重、关心、爱护、体谅他人,并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的

态度。

二:活动内容:

活动一、谈话“我长大了”

活动二、统计“我家有几口”

活动三:“大带小活动”

活动形式:

个别、集体、分小组展开活动

活动来源:

5-6岁的幼儿已形成了初步自我意识，具有一定的自我服务能力，但仅此还不

够。我们应该让幼儿知道:其幼小生命是在亲人的呵护下，在众人的关心、爱护下

成长的，在我们心存感激知情的同时，应该学着去关心、爱护、帮助周围的人。学

习尊重他人，在与人相处、沟通和合作中产生并体验快乐。三:活动过程:

活动一:谈话“我长大了”

师:小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?

幼儿的谈话记录:

在幼儿园

“要帮助老师做事情。”

“自己的事情要自己做好。”

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“要和小朋友友好相处。”

“要帮助小朋友们做事情。”

“不打架、不骂人、不抢玩具。”

“排队要快、不推不挤。”

“少玩玩具,多看书,多学习,还要学会认字。”

“爱护花草树木,爱护动物。”

“要保持清洁,不乱扔垃圾。”

“要收拾好自己玩过的玩具。”

“不大吵大闹,认真听讲。”