2024-2025学年小学劳动六年级下册湘教版《劳动教育》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动六年级下册湘教版《劳动教育》教学设计合集

目录

一、家庭劳动

1.1第1课废弃纸箱的妙用

1.2第2课可乐遇见鸡

1.3第3课小手洗大脚

1.4本单元复习与测试

二、学校劳动

2.1第4课青春记忆卡

2.2第5课洗涤剂添智慧

2.3第6课小小手抄报

2.4第7课追寻先贤足迹

2.5本单元复习与测试

三、社会劳动

3.1第8课待花盛开

3.2第9课油墨的变身

3.3第10课打造世界

3.4第11课树本粗糙，我心柔软

3.5本单元复习与测试

家庭劳动第1课废弃纸箱的妙用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“小学劳动六年级下册湘教版《劳动教育》家庭劳动第1课废弃纸箱的妙用”本节课旨在让学生认识到废弃纸箱的价值，学会合理利用资源，培养学生的环保意识和动手能力。教材通过生动的案例和图片，引导学生了解废弃纸箱的多种用途，激发学生的创造力和想象力，使其在家庭劳动中发挥积极作用。教学内容与生活实际紧密相连，易于学生理解和接受。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新意识、资源利用能力和环保责任感。通过学习废弃纸箱的妙用，学生将能够理解循环利用资源的重要性，发展创新思维，提高动手操作能力，并在实际生活中践行环保行动，为建设可持续发展的社会贡献自己的力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解废弃纸箱的再利用价值：本节课的核心是让学生认识到废弃纸箱不仅可以作为垃圾处理，还可以进行二次利用，如制作储物箱、花盆等。

-学习废弃纸箱的创意制作方法：重点在于教授学生如何利用废弃纸箱进行简单创意制作，例如制作小型家具、玩具或装饰品。

-培养环保意识：强调在家庭劳动中践行环保行为，让学生理解环保不仅仅是口号，而是可以通过实际行动来实现的。

2.教学难点

-创意思维的启发：难点在于如何引导学生打开思路，激发他们的想象力，从而在废弃纸箱的利用上提出更多创新的想法。例如，如何将一个普通的纸箱改造成一个有趣的游戏装置。

-实际操作技能的掌握：难点还包括学生如何准确、熟练地掌握废弃纸箱的裁剪、拼接等基本操作技巧，这需要通过实践不断练习和改进。

-环保理念的内化：难点还在于如何让学生将环保理念真正内化于心，不仅在本节课中，而且在日常生活中也能自觉践行环保行为。例如，通过讨论和案例分析，让学生认识到废弃纸箱的再利用对环境的影响。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放湘教版《劳动教育》教材，确保每位学生都具备学习资料。

2.辅助材料：收集废弃纸箱的图片、创意制作案例的电子文档，准备相关视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备剪刀、胶带、彩笔等工具，以便学生进行废弃纸箱的创意制作。

4.教室布置：将教室分为几个小组工作区，每个区域配备必要的制作工具，方便学生分组合作完成创意制作任务。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一些废弃纸箱的创意制作物品，如纸箱做的家具、玩具等，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么做的吗？你们认为废弃纸箱还可以做什么？”

-学生自由发表意见后，教师总结：“今天我们就来学习如何将废弃纸箱变废为宝，让它在我们生活中发挥更大作用。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解废弃纸箱的再利用价值，通过案例展示如何将纸箱改造成实用的物品。

-教师演示废弃纸箱的基本裁剪、拼接技巧，并强调安全注意事项。

-学生跟随教师一起尝试简单的纸箱改造，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个创意制作的任务，如设计一个纸箱储物箱、制作一个纸箱花盆等。

-学生分组讨论，每组选择一个任务进行设计，教师提供必要的指导和建议。

-各组学生展示自己的设计方案，教师和学生共同评价，提出改进意见。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“你们认为废弃纸箱的再利用对环保有什么意义？”

-学生回答后，教师引导他们思考如何在日常生活中践行环保行为。

-教师再提问：“你们在制作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验，教师总结并强调解决问题的方法。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个挑战性的任务：“尝试用废弃纸箱制作一个可以移动的小桌子。”

-学生独立思考并尝试制作，教师观察学生的创意过程，给予适当的指导。

-制作完成后，学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结废弃纸箱的再利用方法和环保意义。

-学生分享自己的学习体会和收获，教师给予肯定和鼓励。

-教师布置课后作业：用废弃纸