2024－2025学年上学期高一语文备课组工作计划 .pdf

2024-2025学年高一语文组上学期教学工作计划

一、指导思想

根据普通高中《语文新课程标准》，进一步推进素质教育，积极落实新课改

精神，着力培养学生自主学习和合作探究能力，全面提高学生的人文素养，使学

生具备较高的听、说、读、写等多方面的能力，为进一步深入学习打下坚实的基

础。

二、教学现状及教学重点

教学现状由于我校2024级学生语文基础普遍不够扎实，学生语文素质明

显不高，再者，在高中教学中一直存在着重理轻文的现象，大部分学生对语文的

学习重视不够，所以在语文教学中要督促强化学生学习语文的意识，努力提高学

生学习语文的积极性。

教学重点1、落实好基础知识；2、搞好学生的阅读和写作

三、教育教学目标

（1）德育目标

引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。在阅读中，体

味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学

中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华

文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究

活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成

严谨、求实的学风。

（2）双基教学要求

引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据

自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多

样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读、

交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面

要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。学习用历史眼光和现代观念审视古代

作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。

四、主要措施

1、认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一年级的要求；认真钻

研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配

时间，注重教学效果。

2、提高备课质量。对每一个单元每一篇课文，都要详细分析教材的重点、

难点、基点、疑点，设计好课堂练习，灵活处理教材。

3、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流训练，但又适

当超越教材。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。要引导学生、要求

学生多练笔，教师认真批阅。评点学生作文时心态主动、亲切，真正挠到痒处。

本期拟做大小作文8次，课外练笔若干。

4、充分利用《语文读本》扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。

积极开展阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文,

提供给学生阅读，，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感

等多方面提升学生阅读能力。

5、认真组织学生完成《乡土中国》的阅读任务，计划每周利用一节课，教

师指导，学生参与，挑选配套的《课时导练》部分习题，让学生加以消化落实。

6、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新学情，充分发挥教师

的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听

课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。

7、充分利用好《世纪金榜》的4种资料。

8、注重初高中知识衔接。

五、本学期教学进度安排表

周次时间教学内容课时主备人

19.2-9.8学生习惯养成教育5温立功

《沁园春长沙》《立在地球边上

放号》《红烛》

29.9-9.15《劝学》《拿来主义》5温AL功

39.16-9.22《反对党八股》《师说》5丁效

大作文（1）

49.23-9.29《百合花》《哦，香雪》5黄大鹏

《乡土中国》阅读指导

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