2024-2025学年中职思想政治经济政治与社会（第4版）北师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年中职思想政治经济政治与社会（第4版）北师大版教学设计合集

目录

一、第一单元透视经济现象

1.1第1课商品的交换和消费

1.2第2课企业的生产与经营

1.3第3课个人的收入与理财

1.4活动与探究科学消费理财有道

1.5本单元复习与测试

二、第二单元投身经济建设

2.1第4课社会主义所有制结构与社会主义市场经济体制

2.2第5课全面建成小康社会

2.3第6课对外开放的基本国策

2.4活动与探究自主创业选择成功

2.5本单元复习与测试

三、第三单元坚持中国特色社会主义政治制度

3.1第7课中国特色社会主义政治制度

3.2第8课中国特色社会主义政治发展道路

3.3活动与探究假如我是人大代表

3.4本单元复习与测试

四、第四单元参与政治生活

4.1第9课依法行使民主权利

4.2第10课履行义务承担责任

4.3第11课关注国际社会维护国家利益

4.4活动与探究职教发展我参与

4.5本单元复习与测试

五、第五单元共建文明社会，共享美好生活

5.1第12课增进民生福祉

5.2第13课坚定文化自信

5.3第14课建设美丽中国

5.4活动与探究共筑美丽校园梦

5.5本单元复习与测试

第一单元透视经济现象第1课商品的交换和消费

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元透视经济现象第1课商品的交换和消费

教学内容分析

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《中职思想政治经济政治与社会（第4版）北师大版》第一单元第1课《商品的交换和消费》，主要讲解商品的概念、交换的原则以及消费的类型和消费观念。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过商品、价格、供求等基本概念，本节课将在此基础上深入探讨商品交换和消费的相关知识，帮助学生更好地理解市场经济中的基本现象和规律。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的经济素养和理性消费意识。通过学习商品交换和消费的相关知识，学生将能够理解市场经济中的基本规律，提高分析经济现象的能力；同时，引导学生树立正确的消费观，形成合理消费、绿色消费的观念，培养学生的社会责任感和可持续发展意识。

重点难点及解决办法

重点：理解商品的定义、交换的原则以及消费的类型。

难点：1.商品的价值与价格的关系。

2.理性消费观念的培养。

解决办法：

1.对于商品的定义和交换原则，采用案例分析法，通过生活中的实例，如购物、交易等，让学生直观地理解商品的概念和交换的必要条件。

2.对于价值与价格的关系，运用图表和数据，展示不同商品的价值如何影响其价格，以及供求关系如何影响价格波动。

3.对于消费类型的理解，通过分组讨论，让学生结合自身经验，分析不同消费类型的特征和影响。

4.在培养理性消费观念方面，组织课堂辩论，让学生就消费主义和可持续消费进行讨论，引导学生思考合理消费的重要性。

5.结合课后作业和实践活动，让学生在实际操作中运用所学知识，巩固重点，突破难点。

教学资源

-教科书《中职思想政治经济政治与社会（第4版）北师大版》

-投影仪/智能黑板

-计算机及多媒体教学软件

-实际商品案例图片或实物

-课堂讨论引导问题清单

-课后作业及评价表

-辩论活动指导材料

-学生分组讨论记录表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对商品交换和消费的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是商品交换和消费吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于商品交换和消费的图片或视频片段，让学生初步感受其在我们生活中的普遍性和重要性。

-简短介绍商品交换和消费的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.商品交换和消费基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解商品交换和消费的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解商品的定义，包括商品的使用价值和价值。

-详细介绍商品交换的原则，如等价交换。

-通过实例解释消费的类型，如生存消费、发展消费和享受消费。

-使用图表或示意图帮助学生理解商品交换和消费的过程。

3.商品交换和消费案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解商品交换和消费的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的商品交换和消费案例进行分析，如淘宝购物、双十一促销等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解商品交换和消费的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学知识进行理性消费。

4.学生小组讨论（10