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升和毫升了解容量,认识测量工具并测量
教学目标:1.结合具体事例,经历由生活经验到了解容量概念、认识测量工具以及“升”和“毫升”的过程。2.了解容量的含义,会用测量工具测量水杯的容量,能读出包装盒上的液体容量。3.积极参与比较、测量等实践活动,体会用工具测量的必要性,感受数学与生活的密切联系。
最多最少
活动一:比一比:哪个杯子盛水多?
方法一:把一个杯子装满水,倒入另一个杯子中……
方法二:把两个杯子都装满水,分别倒进两个一样大的杯子里,再进行比较。
认识“容量”在数学中,哪个杯子盛水多,我们就说哪个杯子的容量大。
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