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七年级心理健康教案第五课偶像的崇拜

1、引导学生正确对待偶像崇拜。

2、使学生学会除了看到偶像的辉煌外，更应该注重偶像背后付出的努力和内在的品

质、人格。

3、引导学生树立健康、积极、向上的价值观、审美观。引导学生正确地崇拜偶像。如

何帮助学生认识、学习明星们身上值得效仿的敬业、奋斗精神。从偶像在事业发展的得失

中，学会分辨和选择真正值得自己学习的东西。

一、导入，想一想：让学生反思自己追星“”的经历;在追星“”前后，自身及人际关系是

否发生变化？如何变化？

二、小锦囊：帮助学生分析青少年崇拜明星“”的原因。

三、动脑筋：让学生通过对追星“族”心态的分析，进一步了解自己追星“”的心态及原

因。

四、小锦囊：教师进一步地引导学生正确地对待偶像“”，帮助学生树立健康、积极、

向上的价值观、审美观。首先要承认崇拜偶像是一种正常现象，但要引导学生正确地去认

识。一方面，崇拜的对象不一定局限于明星“”；另一方面，即使是崇拜明星“”，也要明白

应该去崇拜和学习他们哪些方面的东西。让学生知道最重要的是要学会挖掘明星们奋斗的

精神和闪光的部分，从偶像在事业发展的得失中，学会分辨和选择真正值得自己学习的东

西。

教师还可以再举一些名人逸事来进一步激励学生对崇高品质的追求。也可以举一些反

面的例子。例如，以演《还珠格格》小“燕子”出名的赵薇穿日本军旗装“事件”作为反面例

子与学生进行讨论。相关的心理学知识

(一)偶像崇拜的心理原因。从心理学的角度来说，青少年们崇拜偶像主要有四个原

因。

1、寻找理想自“我”的替代人。青春期是一个开始自我认同的时期，青少年要解决我“是

什么人”和我将“向何处去”的问题。他们不再满足于从父母、老师那里得到教诲和知识，开

始独立地思考和生活，他们渴望自己去选择符合自己兴趣的事，去实现一个他们自己设计

的“自我”。这一时期的青少年开始思考自己未来的人生角色，开始对丰富、快乐的生活充

满憧憬。但是理想离现实的距离又是如此的遥远，繁重的作业、家长和老师严格的管教使

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得他们对自己简单、平淡的生活感到不满意。青少年对自己真正想要什么并不是非常清

楚。他们内心深处的困惑缘于心中没有建立起一个稳定的自我形象。

此时，他们开始思索自我的意义，他们急需一个看得见、摸得着的活生生的形象作为

自我的代表。他们在公众人物中寻找那些具有自己欣赏特点的人物。这时明星出现在视野

中。从这个角度来说，偶像是崇拜者的代言人，是崇拜者的理想自我，也是崇拜者心目中

的未来。靓丽的外表、个性化的服饰、潇洒的身姿、代表都市潮流的歌舞……都能成为青

少年所喜爱和艳羡的东西。少男少女们正是通过崇拜偶像，来弥补自己个性或生活上的缺

陷，并通过偶像来构建或完善自己的梦想。这种渴求使他们保持了心理上的某种平衡，精

神上得到了满足。

2、寻找父母形象的替代人。偶像也是青少年心目中父母形象的替代。青少年在生理上

有了突飞猛进的发展，心理上也开始逐渐地寻求独立和自主。但心理上的发展往往是滞后

的。由于生理上的发展，他们认为自己已经长大了，希望能够独当一面，渴望摆脱父母的

控制。然而，他们有限的生活经验又使自己不能没有他人的帮助。这种矛盾状况使他们感

到很苦恼。因此，儿童期对父母的崇拜和依赖就遗留了下来，并通过另外一种方式表现出

来，这就是偶像崇拜。他