2024-2025学年初中地理七年级下册中图版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中地理七年级下册中图版（2024）教学设计合集

目录

一、第四章自然资源与经济发展

1.1第一节水资源及其开发利用

1.2第二节土地资源与农业

1.3第三节工业

1.4第四节交通运输

1.5本章复习与测试

二、第五章地方文化特色和旅游

2.1第一节自然环境对民居、服饰和饮食的影响

2.2第二节地方文化特色对旅游的影响

2.3第三节学习与探究----设计一个旅游方案

2.4本章复习与测试

三、第六章我国的区域差异

3.1第一节我国四大地理区域的划分

3.2第二节四大区域自然环境对生产和生活的影响

3.3本章复习与测试

四、第七章认识我国的区域

4.1第一节首都北京

4.2第二节台湾省

4.3第三节四川省

4.4第四节福建省泰宁县

4.5第五节黄土高原

4.6第六节长江中下游平原

4.7第七节珠江三角洲地区

4.8本章复习与测试

第四章自然资源与经济发展第一节水资源及其开发利用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为初中地理七年级下册中图版（2024）第四章自然资源与经济发展第一节水资源及其开发利用，主要包括水资源的分布、我国水资源的特点、水资源的开发利用以及水资源保护等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过水资源的基本概念，本节课将在此基础上，引导学生深入了解我国水资源的分布、特点及其开发利用情况，培养学生对水资源的保护意识。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观念。通过分析水资源分布、特点及其开发利用，学生将能够提升运用地理知识解决实际问题的能力，形成对自然资源的科学认识；同时，通过探讨水资源保护措施，培养学生爱护环境、合理利用资源的责任感，以及促进人与自然和谐共生的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国水资源的分布特点。

2.水资源的合理开发利用。

3.水资源保护的基本措施。

难点：

1.水资源分布的空间差异及其形成原因。

2.水资源开发利用中的矛盾与冲突。

解决办法与突破策略：

1.利用地图、图表和数据，直观展示我国水资源的分布情况，引导学生通过观察、分析，理解分布特点及其成因。

2.通过案例分析，讨论水资源开发利用中的实际问题，引导学生思考解决矛盾与冲突的方法，如跨区域调水、节水技术等。

3.结合生活实例，讲解水资源保护的基本措施，如节约用水、水污染治理等，让学生在实际操作中加深理解。

4.组织课堂讨论，鼓励学生发表观点，培养其综合思维能力和解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解水资源的基础知识和分布特点，确保学生掌握基本概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论水资源的合理开发利用和保护措施，激发学生思考。

3.案例分析：通过具体案例分析水资源管理中的成功与失败，增强学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示水资源分布图和开发实例，直观传达信息。

2.教学软件：利用地理信息系统软件模拟水资源分布，增强学生的空间分析能力。

3.网络资源：引导学生使用互联网查询相关资料，扩大知识面并提高信息素养。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好。今天我们将开始学习第四章自然资源与经济发展中的第一节内容——水资源及其开发利用。在我们日常生活中，水资源是非常重要的一部分，它不仅关系到我们的生活质量，还影响到经济发展。那么，我们首先来了解一下水资源的分布情况。

二、新课内容讲解

2.首先，请大家翻到课本第XX页，我们来看一下我国水资源的分布图。请同学们观察一下，我国的水资源分布有什么特点？对，北方地区水资源较少，南方地区水资源较丰富。那么，这种分布不均的原因是什么呢？

3.对，其中一个重要原因是降水量的空间分布不均。接下来，我将为大家讲解我国水资源的具体分布情况及其成因。

4.（讲解完毕）现在，请同学们结合课本内容，思考一个问题：我国水资源的开发利用存在哪些问题？给大家几分钟的时间，大家可以互相讨论一下。

三、课文主旨内容探究

5.（学生讨论完毕）好，我们来分享一下大家的讨论成果。有的同学提到了水资源浪费问题，有的同学提到了水资源污染问题，还有的同学提到了水资源开发不足的问题。这些都是我国水资源开发利用中存在的问题。

6.接下来，我们将深入探讨这些问题的解决方案。请同学们阅读课本第XX页至第XX页的内容，找出我国政府在水资源的合理开发利用方面采取了哪些措施。

7.（学生阅读