【历史】动荡变化中的春秋时期课件+2024--2025学年部编版七年级历史上学期.pptxVIP

猜猜图片上是谁？干将、莫邪

统编版|七上|第二单元夏商周时期课程标准：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成第5课春秋牛尊（现藏上海博物馆）

前1046-前771前770-前476东周前475-前221西周商夏《战国策》为西汉刘向编订的国别体史书，记述了公元前490年至公元前221年的历史。《春秋》为鲁国编年体史书，记载了从公元前722年到公元前481年的历史，相传由孔子修订而成。

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周礼规定国家举行祭祀大典或葬礼时，天子享用九鼎，诸侯享用七鼎。而在郑庄公（周代郑国第三位国君，公元前743年—前701年在位）的祭祀坑遗址中却出土了“九鼎”。这种情况反映什么问题？东周西周礼乐征伐自天子出（西周）礼乐征伐自诸侯出（春秋）郑庄公举行大典的祭祀坑礼崩乐坏王室衰微

西周分封制授民授疆土春秋时期普天之下莫非王土率土之滨莫非王臣定期纳贡设置县、郡，委派官员管理周天子仅管辖洛邑一带不听从王命，各自为政不再定期向天子纳贡纳贡统治区制度经济地位材料:据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐国11次，朝晋20次。分封制逐步瓦解1.表现：周王室统治势力大减诸侯各自为政，不再向周天子朝觐纳贡。结论

平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯①。——《史记·周本纪》①方伯：一方诸侯之长春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？2.结果：诸侯崛起、相互争霸

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阅读教材，分析诸侯争霸原因、旗号、目的？当时著名的霸主有哪几位？原因①周王室衰微；②各诸侯国政治、经济发展不平衡,为自身利益,相互间展开激烈的争斗；霸主齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王，春秋末期吴王阖闾、越王勾践。齐桓公晋文公楚庄王秦穆公越王勾践吴王阖闾旗号目的“尊王攘夷”争夺霸主地位尊王表面上尊崇周天子，实际上利用天子的影响号令诸侯攘夷抵御周边少数民族的侵扰

春秋首霸·齐桓公材料一：“齐国是东方一个大国，临海，盛产鱼盐矿藏，经济富庶。——朱绍侯《中国古代史》材料二齐桓公任用管仲进行改革，发展生产训练军队，使齐国经济和军事实力大增，齐桓公打着“尊王攘夷”旗号，号令诸侯，首先称霸中原。①地理位置优越，经济富庶。②管仲改革，富国强兵③以尊王攘夷的名义号令诸侯，获得政治优势。小组讨论：为什么齐桓公能成为春秋时期的第一个霸主？

春秋初期形势图春秋后期形势图思考：对照两张地图，春秋后期出现了怎样的趋势？趋势：分裂→统一

中原南蛮北狄西戎东夷春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进而自称“华夏”。华夏认同民族大融合在频繁交往和密切联系中，战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。从攘夷→融夷，华夏认同从中原向四周扩散思考：对照下图，春秋后期民族关系出现了怎样的变化？

根据以上材料和教材，分析诸侯争霸有何影响？如何评价历史事件贰诸侯纷争，霸业更迭评价历史事件的方法：①要一分为二，辩证评价；②要在特定的历史背景中评价。弊：③战争给人们带来巨大灾难利：①春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展P29（有利于局部统一）；②春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。P31（促进民族交融）

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牺（xī）尊“宗庙之牺（作祭品用的牛），为畎（quǎn）亩（田间，田地）之勤。”——《国语·晋语》青铜时代铁器时代石器时代春秋时期铁制农具商周时期青铜河姆渡人使用的耒耜北京人使用的石器1.农业发展

2.手工业发展干将作剑，采五山之铁精……使童女童男三百人鼓橐（tuó皮制的风囊）装炭，金铁乃濡（rú熔化铁液）。遂以成剑，阳曰干将，阴曰莫耶……——《吴越春秋·阖闾内传》春秋珍品莲鹤方壶铸铁柔化处理技术荆州楚墓出土虎座凤架悬鼓

商品交换市场在最早时期，因为社会的不发达，是用贝壳作为一般等价物，所以当时有很多关于金钱的字用贝字旁。例如:财、贿、赂等等。3.商业发展

春秋时期，经济领域发生了重大变革。铁制农具和牛耕技术的推广，大大提高了农业生产效率，促进了土地的开垦和农业的发展。同时，手工业和商业也逐渐繁荣起来，出现了许多专业化的手工业者和商业城市。经济的发展推动了社会阶层的分化和流动，新兴的地主阶级和商人阶层逐渐崛起，他们对政治权力的诉求也日益强烈。这种经济变革为社会的转型奠定了基础，