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机电一体化职业规划

机电一体化职业规划

时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，你有为自己

做过职业规划吗？现在这个时候，你会有怎样的职业规划呢？相信很

多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是精心整理的机电一体

化职业规划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

机电一体化职业规划1

1，适应阶段

参加工作1年.这阶段拜师学习，并逐渐认同教师的职业责任，

实现由师范生向教师角色转变.

教师在此过程中，逐渐熟悉备课，上课，辅导，批改作业，考

试测验等教学常规性工作;通过课堂教学，不断地把教学知识转化为

教学能力.

一年的试用期结束后，学校认可了新教师的这些转变，就录用

为正式教师.这个阶段是教师生涯的第一站，可以说是在三尺讲台上

立住脚.

2，练就教学基本功阶段

到第3年左右，是练就教学基本功阶段.

主要是教师的二字一话一机(粉笔字，钢笔字，普通话，计算机)

等一般基本功;备课，上课，批改，辅导，测验等常规基本功;处理重

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点，难点等课堂教学基本功;分析和了解学生，管理学生的基本能力.

即在此过程中形成了过硬的基本功，具备了独立的教育实践能

力，成为胜任学科教学的教师.在拜师形式上就算出师了，可以说是

在三尺讲台上站稳脚.

3.形成经验和技能阶段

到了第5年左右，是形成经验和技能阶段.这一阶段的教师开始

认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教

学设计，教法和学法指导等教学方式，从而构建了自身经验体系.

其中部分教学成果显著的皎皎者被评上教坛新秀或优质课获奖

者，成了当地小有名气的经验型或技能型教师.可以说在三尺讲台上

站好脚.

4，教师成长的徘徊阶段.

在第5至8年间，是教师成长的徘徊阶段.这时教师在教学业绩

上提高不明显，出现心理学上的平台状态或高原现象，许多教师满足

于自己的那点经验和技能，也就此裹足不前.

那些有远大抱负的教师则明知山有虎，偏向虎山行，一头扎入

对教育理论的学习，不断进行教学反思，蓄势待发.可以说在三尺讲

台上上下求索.

5，教师成名阶段

第8至12年左右，是教师成名阶段.少数越过高原期的教师，

用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形

成了自己的教学特色和风格，成为学科教育专家.

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此阶段的教师深谙学生学习的兴奋点，分歧点何在熟知如何激

活兴奋点，顺利通过分歧点，维护和推动学生的学习活动.

这些教师因具有较强的教科研能力，学科指导能力，而业绩突

出，被评为省，市的学科带头人，特级教师，成为名师.可以说，在

三尺讲台上游刃有余.

6，教师成家阶段

第12年以后的一段时间，是教师成家阶段.

在成名教师当中，有些教师不满足于在学科教学方面已有的建

树，始终咬定青山不放松，继续走教科研之路，并把研究的触角伸到

教书育人的各个方面.

在理论上，对教育有深刻的理解和感悟;在实践上，在做好经师

的同时，更注重做好人师，形成自成一体的教学流派.同时，在对教

育有深厚的积淀基础上形成自己的教育理念，在教学研究和实践上不

断创新，能高屋建领地审视教育教学问题，最终成为教育名家.可以

说在三尺讲台上大放异彩.

机电一体化职业规划2

进入大学拟定一个大学规划是十分有必要的.一个好的大学规

划可以使你的大学生活变得充实而且对将来的就业和前途都有很大

益处..大学本科共有四年所以我把我的大学生活分阶段规划.下面是

我对自己大学生活的具体规划.

大一，初步了解职业，提高人际沟通能力

第一，适应大学的生活.去适应大学的生活节奏，适应在陌生的

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环境里学习养成良好的学习生活习惯.不要养成睡懒觉的习惯，习惯

一旦养成就很难改变，所以好的习惯就保持，坏的毛病就改正不能让

它成为恶习.

第二，和师哥师姐