2024-2025学年初中美术七年级上册岭南版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中美术七年级上册岭南版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元艺术与科技交融的美

1.11古代艺术与科技结合的启示

1.22现代艺术与科技融合的魅力

二、第二单元校园采风

2.13校园风景

2.24校园新伙伴

三、第三单元多彩的团队美术活动

3.15传情达意的贺卡

3.26中国象棋趣味造型

3.37科学、艺术考察活动的策划

四、第四单元我们的“动漫天地”

4.18幽默智慧的漫画

4.29神奇可爱的动画

五、第五单元科技模型与美术

5.110测风仪模型设计

5.211航天飞行器模型设计

六、第六单元历史不会忘记他们

6.112群星灿烂

6.213扬起想象的风帆

第一单元艺术与科技交融的美1古代艺术与科技结合的启示

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：初中美术七年级上册岭南版（2024）第一单元艺术与科技交融的美1古代艺术与科技结合的启示

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过探讨古代艺术与科技结合的案例，引导学生理解艺术与科技交融的美学价值，激发学生对艺术创新的兴趣和思考。课程内容紧密联系教材，结合实际案例，帮助学生掌握艺术与科技结合的基本概念和方法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，具体目标包括：提升学生审美感知能力，通过观察古代艺术作品中科技元素的应用，感受艺术与科技的交融之美；发展学生的艺术表现能力，通过创作实践，探索科技在艺术创作中的运用；增强学生的创意实践能力，鼓励学生结合现代科技手段，创新艺术表现形式；提高学生的美术鉴赏与评价能力，学会分析艺术作品中科技与艺术的结合及其美感。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解艺术与科技结合的概念：通过分析教材中的古代艺术作品，如飞天壁画中的天宫楼阁、秦兵马俑的铸造技术等，让学生明白艺术与科技结合的意义和表现形式。

-掌握艺术创作中科技应用的技巧：例如，通过学习古代彩陶的绘制工艺，引导学生掌握如何在艺术创作中融入科技元素，如现代的数字绘图技术。

-欣赏和评价艺术作品中的科技元素：培养学生对艺术作品中科技元素的敏感度，如通过分析古建筑中的榫卯结构，理解其在艺术创作中的重要作用。

2.教学难点

-理解古代科技在艺术创作中的应用：学生可能难以理解古代科技的具体内容和其在艺术创作中的运用，如古代的铸造技术、雕刻工艺等。可以通过实物模型、视频资料等方式，直观展示这些技术，帮助学生理解。

-创新艺术表现形式的思维方式：学生在尝试将现代科技融入艺术创作时，可能会感到思路受限。教师可以通过引导学生进行思维导图练习，激发学生的创新思维，如探讨3D打印技术在艺术创作中的应用。

-分析和评价艺术作品中科技与艺术的结合：学生可能在评价作品时，难以准确把握科技与艺术的结合点。教师可以提供评价框架和示例，帮助学生从多个角度分析作品，如从作品的表现手法、创意程度等方面进行评价。

教学方法与策略

本节课采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解古代艺术与科技结合的案例，引导学生深入理解课程内容。设计小组讨论活动，让学生分享对艺术作品中科技元素的认识，促进互动和思维碰撞。实施项目导向学习，让学生分组创作一个结合科技元素的艺术作品，提高实践能力。教学媒体使用上，利用多媒体展示古代艺术作品和科技应用，增强视觉效果，辅助学生理解和记忆。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习的是初中美术七年级上册岭南版的第一单元《艺术与科技交融的美1古代艺术与科技结合的启示》。在这个单元中，我们将探讨艺术与科技如何相互交融，创造出独特的审美价值。请大家先翻到教材的相应页面，我们一起来了解一下本节课的学习目标。

2.讲解课程内容

首先，我们来了解一下艺术与科技结合的概念。请大家看教材中的案例，比如飞天壁画中的天宫楼阁，它展示了古代艺术家如何运用当时的科技手段，创造出富有想象力的艺术作品。现在，我想请大家分享一下，你们认为艺术与科技结合的意义是什么？

（学生分享，教师总结）

（学生分析，教师点评）

3.案例研究

现在，我们将进行案例研究。请大家分成小组，每组选择一个古代艺术作品，分析其中的科技元素及其在艺术创作中的作用。在分析过程中，请注意以下几点：

-作品的背景和创作年代

-科技元素的具体应用

-科技元素对作品艺术效果的影响

（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.分享与讨论

经过一番讨论，我想请各小组的代表分享一下你们的分析成果。请大家注意以下几点：

-案例作品的名称和作者

-科技元素的具体内容

-科技元素在作品中的表现和作用

-你们小组